櫻花爛漫，抗戰(zhàn)疫情，師生家長(zhǎng)同舟共濟(jì)。學(xué)在云端，以字傳情，師生家長(zhǎng)齊心協(xié)力。在疫情期間，每一個(gè)人都胸懷家國，肩負(fù)使命，所有的醫(yī)護(hù)人員成為戰(zhàn)士，所有的老師成為主播。時(shí)值線上學(xué)習(xí)第四周，寒假延期，學(xué)習(xí)不延期。三月的陣陣春風(fēng)拉開仲春時(shí)節(jié)的新篇章，而成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))三年級(jí)全體師生與春風(fēng)同步，開啟了云端學(xué)習(xí)的新篇章。
語文組的老師在線啦！
深究學(xué)情，開發(fā)線上輔導(dǎo)課程
語文組老師常常齊聚線上，針對(duì)三年級(jí)本班孩子的學(xué)習(xí)情況，開發(fā)適合孩子的線上輔導(dǎo)課程內(nèi)容。大家各抒己見，最后達(dá)成一致，形成共識(shí)：從習(xí)慣培養(yǎng)、復(fù)習(xí)、自主閱讀幾個(gè)方面去研究?jī)?nèi)容，從而形成操作性強(qiáng)，學(xué)生感興趣的課程，提高線上輔導(dǎo)的有效性。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自律
孩子們沒上學(xué)，家便是他們的課堂，宅在家學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是一切學(xué)習(xí)的基石。語文組老師們積極與家長(zhǎng)交流溝通，得到家長(zhǎng)們一致的支持。每天9點(diǎn)之前進(jìn)行15分鐘早讀，課中每天堅(jiān)持做好眼操和室內(nèi)操，課后每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱�，老師們�(cè)诰�上囑咐，讓懶散和隨意遠(yuǎn)離孩子們。
指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，形成能力
老師們?cè)诰�上輔導(dǎo)，重在指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法：復(fù)習(xí)以舊知帶動(dòng)學(xué)新知，如復(fù)習(xí)學(xué)過的寫春的古詩，邊讀邊想象畫面的方法，從而推薦學(xué)生自主讀《絕句》《惠崇春江晚景》；自主閱讀以指導(dǎo)整本書閱讀為主。
在老師的引領(lǐng)下，在爸爸媽媽的幫助下，孩子們漸漸形成了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)，提升了一定的自主學(xué)習(xí)能力。
數(shù)學(xué)組的老師開始播報(bào)啦！
數(shù)學(xué)組老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式展開了如火如荼的研討，每天下午三點(diǎn)，四位老師在線對(duì)前一課進(jìn)行課后反思并對(duì)下一次課的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)。周五晚上七點(diǎn)定為每周一研時(shí)間，對(duì)下一周的內(nèi)容進(jìn)行梳理準(zhǔn)備。
為了給孩子們熟悉的過程以及達(dá)到更好的線上答疑效果，老師在一、二周為孩子們整理復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)的重難點(diǎn)知識(shí)，并帶著他們初步認(rèn)識(shí)了思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用。孩子們的理解和運(yùn)用能力大大超出了老師的想象，作品出爐了！
第三周加入了預(yù)習(xí)內(nèi)容，提前一天給孩子們發(fā)布微課視頻資料和預(yù)習(xí)清單。觀看視頻后，再讓孩子結(jié)合老師發(fā)布的本課學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。除此之外，在家長(zhǎng)的大力配合下，開展了數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與性都很高。
英語組的老師登場(chǎng)啦！
英語課堂上,老師給孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的繪本，安排了復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。讓老師們驚喜的是孩子們自律又積極。一到英語答疑時(shí)間，孩子們就會(huì)迫不及待地展示學(xué)習(xí)成果。
美術(shù)組的老師為你插上想象的翅膀
老師充分發(fā)揮了孩子們的自主性，孩子們自主閱讀學(xué)習(xí)包，自主創(chuàng)作，老師們?cè)谶@個(gè)過程中為大家解決一個(gè)個(gè)小疑惑，互動(dòng)的過程真是快樂，孩子們創(chuàng)作的作品展現(xiàn)了他們極大地創(chuàng)造力，帶給了老師們大大的驚喜。
信息技術(shù)學(xué)科組老師教你科學(xué)用“腦”
信息技術(shù)老師們也行動(dòng)起來了，開展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、視頻、電話等各種方式教研，針對(duì)孩子們的已有知識(shí)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)了線上教學(xué)復(fù)習(xí)資料包、任務(wù)卡，循序漸進(jìn)式的教學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以及后期復(fù)課的線下補(bǔ)充“復(fù)習(xí)”方案。讓所有家長(zhǎng)都不擔(dān)心自己孩子的學(xué)習(xí)是否會(huì)因?yàn)闆]有參加到線上教學(xué)而落后，或因參加線上教學(xué)而憂心孩子無自制力或用眼過度傷害視力等問題。
體育組的老師帶領(lǐng)你走向健康
運(yùn)動(dòng)與生命同在，健康與快樂永存。疫情期間，居家保護(hù)好自己就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)，即使在家，體育也無處不在。在家長(zhǎng)的陪伴下和老師的指導(dǎo)中，孩子們積極完成老師安排的運(yùn)動(dòng)。鍛練好自己的身體，提高身體素質(zhì)，有一個(gè)好的身體才能與病毒抗擊。
音樂組的老師帶你過上律動(dòng)的生活
在過去三周的音樂學(xué)習(xí)中，音樂老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了吉他，學(xué)習(xí)了“杯子舞”，還試著自己在家自制打擊樂器，孩子們學(xué)得很開心，也很認(rèn)真。大家都做好了準(zhǔn)備，開學(xué)見面時(shí)好好pk一場(chǎng)：看你的“杯子舞”熟練還是我的靈巧，看你的“小沙錘”節(jié)奏準(zhǔn)確還是我的“牙齒響板”更能打準(zhǔn)節(jié)奏。
科學(xué)組的老師帶你手腦并用
科學(xué)是一切生活的基礎(chǔ)，科學(xué)組老師向孩子們普及制作口罩的知識(shí)，通過親身經(jīng)歷、動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們成為科學(xué)小達(dá)人。
雖然疫情打亂了我們常規(guī)生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，但是卻促成了老師和學(xué)生都進(jìn)行了一場(chǎng)教與學(xué)的革命。盡管相隔千里，發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)卻給師生架起了一座學(xué)習(xí)之橋，見字如面，聞聲如人，讓我們不再遙遠(yuǎn)。實(shí)小西區(qū)全體師生以最認(rèn)真的態(tài)度向逆行的英雄致敬，向祖國問安，迎接抗戰(zhàn)疫情勝利的春天。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),線上學(xué)習(xí)活動(dòng)
