為了做好新冠肺炎疫情期間的班級(jí)管理，分析、研討當(dāng)前線上教學(xué)班級(jí)管理工作中存在的問題和對(duì)策，提高德育工作效果，推動(dòng)學(xué)校德育工作向更高層次發(fā)展。3月20日下午，成都市龍泉驛客家小學(xué)召開了新冠肺炎疫情與班級(jí)管理應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻研討會(huì)。此次會(huì)議由副校長(zhǎng)滕蜜主持，學(xué)校中層干部、班子成員和全體正副班主任參加。
會(huì)上，巫群英和葛肖兩位班主任老師分別就近段時(shí)間的線上教學(xué)和班級(jí)管理工作做了交流發(fā)言。巫群英老師就如何加強(qiáng)對(duì)高段學(xué)生的分層管理做了精彩發(fā)言。她采取了擬定分層教學(xué)管理計(jì)劃、進(jìn)行分層輔導(dǎo)、設(shè)定學(xué)習(xí)小組、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通等應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)了線上教學(xué)的班級(jí)管理。葛肖老師針對(duì)低段學(xué)生出現(xiàn)的好動(dòng)、自律性不強(qiáng)、對(duì)線上學(xué)習(xí)工具使用不熟悉等問題采取了一系列的應(yīng)對(duì)措施，通過給孩子的一封信和給家長(zhǎng)的一封信加強(qiáng)心靈的溝通，利用評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些特殊的孩子，通過電話、QQ、微信等方式送關(guān)懷等。
心理健康老師蔣莉以“尋找資源.積極應(yīng)對(duì)”為主題，針對(duì)返校后如何幫助學(xué)生找到盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的方法做了專題培訓(xùn)。建議各位班主任老師要做好認(rèn)知調(diào)整，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒管理、行為活動(dòng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)和處理問題。
滕蜜副校長(zhǎng)以《抓住教育契機(jī).應(yīng)對(duì)班級(jí)管理》為主題做了發(fā)言。建議各位班主任老師多想辦法、尋找資源，找家長(zhǎng)幫忙、找學(xué)生幫忙、用評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制幫忙，來(lái)應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的班級(jí)管理問題。并對(duì)返校后的班級(jí)管理重點(diǎn)提出了要求，一是尋找資源，積極應(yīng)對(duì)學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)的各種問題，二是利用新冠肺炎疫情的教育契機(jī)，嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感等。她希望班主任老師攜起手來(lái)，共同做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
最后，學(xué)校校長(zhǎng)李靜強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)特殊時(shí)期，要改變以前傳統(tǒng)的工作模式，拓展班主任工作思路，使德育教育、管理等活動(dòng)變得更加形象和人性化，以此增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性。
此次會(huì)議，對(duì)于解決新冠肺炎疫情期間的線上教學(xué)和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題和難題進(jìn)行了深刻剖析，為班主任工作指明了方向，提供了可行的班級(jí)管理思路。（李林）
新冠肺炎疫情,班級(jí)管理
