2020最想的一件事就是重啟，重啟2020讓這場病毒不曾來過，重啟2020讓我們能夠在這春花浪漫的時節(jié)走進(jìn)美麗校園。但是，不能改變的事情并沒有讓英語組的老師們沮喪、恐慌。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))英語組老師用積極行動引領(lǐng)線上的孩子們，2月17日-3月8日，老師們進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)。從3月9日起，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，實小西區(qū)開展新一輪線上教學(xué)。線上教學(xué)的形式突破了傳統(tǒng)課堂的局限性，具有時間和空間上的優(yōu)勢。線上課程給老師們指明了方向，老師們也將重點放在了“以省上課程為依托，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗和評價”上。
英語組積極開展線上研討活動，針對不同年級采取了不同的措施。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，減少孩子使用電子設(shè)備的時間，針對電視課程，老師們設(shè)計了有趣的課后延伸。其次，各年級的作業(yè)呈現(xiàn)個性化、多元化的特點，最大限度拓寬英語學(xué)習(xí)空間，有效激發(fā)英語學(xué)習(xí)的積極性。
一二年級以口語作業(yè)為主(聽音、跟讀、跟唱等動口練習(xí))，輔以美術(shù)、手工等動手作業(yè)；三、四年級以聽音、朗讀、抄寫(抄寫單詞、單句等)形式為主，適當(dāng)關(guān)注語言形式(疫情期間的練習(xí)和作業(yè)以傳統(tǒng)方式為主)，輔以美術(shù)、手工等動手作業(yè)；五、六年級以聽音、朗讀、抄寫(抄寫單詞、句子、語段等)形式為主，適當(dāng)進(jìn)行背誦，適當(dāng)關(guān)注語言形式，適當(dāng)拓展課外閱讀。
作業(yè)以任務(wù)卡的形式出現(xiàn)，簡潔明了，保持了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。師生及時互動，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
面對孩子們真摯的提問，老師們細(xì)心點評，做到點評到位，才能得到學(xué)生對知識真實掌握程度的反饋。再根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行有效調(diào)整，讓學(xué)生高效吸收知識，從而滿足學(xué)生的求知欲。
疫情當(dāng)前，用好豐富的學(xué)習(xí)資源給孩子們輸送知識，是老師們的責(zé)任，也是挑戰(zhàn)。通過此次線上教學(xué)，老師、孩子收獲頗多。正所謂“教學(xué)相長”，新的挑戰(zhàn)也給英語組老師帶來學(xué)習(xí)的機會，讓老師們攜手用安定的心去抗擊負(fù)面情緒，去等候可以走進(jìn)校園擁抱春天的日子，努力為孩子們營造屬于英語學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū)
