疫情就是命令，防控就是責任。為守護好校園這一疫情防控重要陣地，細化防控環(huán)節(jié)，全面做好復學前各項準備工作，2020年4月1日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學校開展了應對新冠肺炎疫情復學常規(guī)暨疑似傳染病現(xiàn)場應急演練。在總指揮、校長李靜的帶領下，客家小學全體教職工參加了此次應急演練。
下午14：00，李靜校長對參加此次演練的全體教職工進行了動員，并宣布演練開始。
場景一：入校體溫檢測
學校實行“雙晨檢”制度。第一道防線即家庭晨檢，所有返校人員在出門前進行體溫測量，體溫正常方可出門。第二道防線即學校門口進行的校園晨檢，學校晨檢工作組成員佩戴好口罩，按照分工在校門口指定位置就位，等待學生入校。學生佩戴口罩，根據(jù)校門口路線指示標識分為4列，間隔一米有序排隊，前往校門口接受相關工作人員的體溫檢測。體溫正常的學生，按照預設路線，直接入校進入教室。
如出現(xiàn)體溫異常的學生，由值周老師迅速將其帶到校門口的復檢觀察區(qū)，由保健老師再次進行體溫復查，并詢問登記學生的基本情況。
復查結果若正常，則進入校園，保健老師把登記情況上報值周行政及分管副校長并及時反饋給班主任，加強對該生的全日觀察，并做好相關記錄。
復查結果如仍有異常，保健教師會立即通知班主任聯(lián)系家長帶學生到就近的發(fā)熱門診就醫(yī)，同時將情況上報給學校防控領導小組。
場景二：大課間活動
大課間活動由正副班主任組織有序開展。課間活動開始前，各班學生都在教室靜坐等待，正副班主任依次測量學生體溫，確認正常后，各班有序分組排隊，保持一米間距，按照指定順序、指定路線走出教室，到達指定活動區(qū)域后保持間距2米進行課間活動。待活動結束后，再分班有序的按照指定路線回到教室。
場景三：午間就餐
學校實行教師午間錯時段就餐，學生在教室就餐。餐前，正副班主任組織學生有序洗手并消毒；分餐時，分餐人員做好分餐準備，安排送餐人員將午餐送至用餐人員手中，以減少接觸；就餐時，全體安靜就餐不交流，結束后有序排隊將餐具放到指定位置，再按照指定路線回到座位。全班就餐后，由指定人員將餐具送回學校指定區(qū)域。
場景四：班級午檢
學生在校期間，每天要進行晨檢和午檢體溫檢測。正副班主任老師在例行體溫檢測時，如發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，立即啟動應急預案。
在全體老師的共同努力和配合下，客家小學復學演練圓滿的結束了。通過此次模擬實戰(zhàn)演練，有助于全體教師以及工作人員熟悉各項應急處置流程，更大程度上避免了應對疫情突發(fā)情況時的恐慌，大大的提高了學校應對疫情的操作能力和處置能力，為開學復課做好充分的準備。（記者 李林 通訊員 蔡麗 馮媛）
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