在這個特殊的假期，芳草小學(xué)一年級的小朋友們迎來了小學(xué)生涯中的第一個寒假。疫情當(dāng)前，同學(xué)們雖不能跟著無所畏懼的醫(yī)護人員奔赴一線，也不能像可親可敬的志愿者回饋社會，但他們身體力行，為國家奉獻出自己的一份小小力量——響應(yīng)國家號召乖乖的宅在家里探索著兼具智趣的“數(shù)學(xué)文化”主題課程。
“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終生。”讓我們走進一年級數(shù)學(xué)世界：
一、“數(shù)”我會讀——數(shù)學(xué)閱讀達(dá)人展示
如果時間可以用一件件事情堆疊著來計算的話，閱讀無異于是計算時間最高效也最有趣的方法。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)會學(xué)習(xí)首先要學(xué)會閱讀。”一年級的寶貝們在閱讀數(shù)學(xué)繪本的同時也在吸收數(shù)學(xué)知識：在《尋找消失的爸爸》中認(rèn)識圖形；在《汪汪的生日派對》里學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進位加法；在《100只饑餓的螞蟻》認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)。
二、“數(shù)”我會玩——數(shù)學(xué)游戲達(dá)人展示
芳草小學(xué)一年級的同學(xué)們跟爸爸媽媽一起宅在家里的時光里做了豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲。但值得注意的是，數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中小朋友的自主活動并不單是小學(xué)生個體獨自地進行的，而是在家長指導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。
三、“數(shù)”我會做——數(shù)學(xué)手工達(dá)人展示
正如杜威提出的“從做中學(xué)”與陶行知提出的“教學(xué)做合一”，只有讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，在體驗中學(xué)習(xí)，才是最有效的學(xué)習(xí)。
四、“數(shù)”我會研——數(shù)學(xué)實踐達(dá)人展示
在特別的假期里，一年級小朋友也有自己特別的感受。那疫情到底帶來了什么影響呢？對于“疫情”“病毒”的認(rèn)識，小朋友們用自己的方法收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)。“疫情中的數(shù)學(xué)”新鮮出爐：
我們會因為疫情而感到躊躇，但不會停下生活的腳步，因為時間從來不會為你的人生按下暫停鍵。在坎坷的困難面前，不退縮不放棄，用有趣的數(shù)學(xué)活動跟“疫情時光”握手言和，也用中國人民的智慧跟即將結(jié)束的這段經(jīng)歷揮手作別。待到春暖花開的季節(jié)，愿所求皆所愿，山河無恙，歲月安康。（記者 彭魯湘 通訊員 邵嵐）
芳草小學(xué),智趣數(shù)學(xué),活動展示
