2020庚子開年，中國(guó)就迎來(lái)了一場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的寒假里，老師成為學(xué)校聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)最密切的紐帶，成為守護(hù)社會(huì)安定、促進(jìn)家庭和諧、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，老師們無(wú)法沖鋒陷陣，唯有守護(hù)好教育事業(yè)，利用線上教學(xué)確保孩子們學(xué)習(xí)“不斷檔”；引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，做一個(gè)有大愛、有大義、有貢獻(xiàn)的中國(guó)人。
為了盡可能減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，簡(jiǎn)城一小水東校區(qū)的張?zhí)m老師和水東校區(qū)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事一樣，在整個(gè)寒假和“停課不停學(xué)”期間，都被學(xué)校德育和班級(jí)教學(xué)工作填得滿滿的，比正常上班時(shí)還要“充實(shí)”好多倍。
教學(xué)活動(dòng)更細(xì)致
戰(zhàn)“疫”期間，學(xué)科教學(xué)迫不得已要在線上進(jìn)行，對(duì)此，張?zhí)m老師相信“辦法總比困難多”。為了在抗擊疫情的同時(shí)，系統(tǒng)性保障孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，張?zhí)m老師制定了周密計(jì)劃，高效及時(shí)地讓孩子們領(lǐng)到紙質(zhì)課本；堅(jiān)持“陪看”網(wǎng)課，掌握線上教學(xué)的具體內(nèi)容，開展有針對(duì)性的線上輔導(dǎo)、答疑解惑，為開學(xué)后的線下銜接工作做好準(zhǔn)備；網(wǎng)課教學(xué)期間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)專心觀看網(wǎng)課、記筆記、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生；課后，科學(xué)布置作業(yè)，每天用大量時(shí)間，一絲不茍地批改作業(yè)、逐個(gè)過(guò)關(guān)，被家長(zhǎng)戲稱為“火眼金睛”；同時(shí)，配合其他老師督促美術(shù)、音樂(lè)、體育等各科作業(yè)完成。張?zhí)m老師還花心思在網(wǎng)上比選了“出口成章”等優(yōu)秀的免費(fèi)教輔APP，耐心指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)安裝使用，提高學(xué)習(xí)效率。
家�；�(dòng)更緊密
疫情把老師和學(xué)生分隔開來(lái)，卻使師生之間互相牽掛和關(guān)心的情感得到升華。戰(zhàn)“疫”期間，張?zhí)m老師每天在群里發(fā)送信息，督促孩子認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，和學(xué)生、家長(zhǎng)互報(bào)平安；對(duì)部分學(xué)生單獨(dú)發(fā)語(yǔ)音、短信問(wèn)候安撫；家長(zhǎng)和老師在群里積極互動(dòng)，理解體諒各自的辛苦不易；帶領(lǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)齊心協(xié)力，為綠化環(huán)保做貢獻(xiàn)，開展全班“云上植樹”活動(dòng)，現(xiàn)已種好一株真?zhèn)劝貥洌诶^續(xù)種植華山松樹。
張?zhí)m老師還將學(xué)生假期學(xué)習(xí)成果制作成《水東校區(qū)抗擊新冠肺炎，致敬逆行天使》《宅有所獲，快樂(lè)成長(zhǎng)》《女神請(qǐng)接收》《緬懷英烈，感恩思源》等美篇作品，教育學(xué)生自律自強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩，被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，展現(xiàn)了水東校區(qū)抗擊疫情和教育教學(xué)的成果，獲得好評(píng)。疫情基本穩(wěn)定后，張?zhí)m老師親自家訪部分學(xué)生，關(guān)心、了解其思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)積極溝通交流，凝聚起培育孩子成長(zhǎng)的家校合力。
教研交流更深入
作為從教十九年的學(xué)區(qū)聯(lián)合教研組組長(zhǎng)，張?zhí)m老師深諳“工欲善其事必先利其器”的道理，疫情不但沒(méi)有成為她開展教研工作的阻礙，反而為她靜下心來(lái)潛心研究提供了契機(jī)。
戰(zhàn)“疫”期間，張?zhí)m老師和年級(jí)組老師一起將網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)資源錄制下來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積極參加新教育聽課，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自身教育教學(xué)進(jìn)行剖析反思，以精益求精的標(biāo)準(zhǔn)完成二次備課修改。張?zhí)m還積極組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)作了題為《且行且思，一路向陽(yáng)》的經(jīng)驗(yàn)交流，在水東校區(qū)作了題為《做一名智慧的班主任》的經(jīng)驗(yàn)交流，就開學(xué)后如何做好正常教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，積極向?qū)W區(qū)出謀劃策。
德育載體更豐富
在扎實(shí)抓好教育教學(xué)教研工作的同時(shí)，張?zhí)m老師積極做好疫情期間的德育工作。通過(guò)遠(yuǎn)程部署和協(xié)作，組織全校各班進(jìn)行防控疫情主題教育和勞動(dòng)節(jié)主題教育；成功組織“垃圾分類、變廢為寶”，“學(xué)雷鋒、學(xué)英雄、做自律自強(qiáng)水東娃”，“倡導(dǎo)公筷公勺、文明餐桌”，“清明節(jié)緬懷革命先烈、網(wǎng)絡(luò)寄語(yǔ)”等系列具有教育意義、學(xué)生參與度高、效果好的德育活動(dòng)；組織開展“中華魂”征文比賽，形成了假期抗擊疫情繪本集等；及時(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行整理總結(jié)，并按時(shí)上交學(xué)區(qū)；制定迎接開學(xué)檢查政教計(jì)劃，制作了學(xué)校開學(xué)第一課課件。
疫情終將被戰(zhàn)勝，教育永遠(yuǎn)在路上。相信，經(jīng)過(guò)“停課不停學(xué)”共同戰(zhàn)“疫”的考驗(yàn)，不管是學(xué)生、家長(zhǎng)，還是學(xué)校、老師，都將對(duì)孩子們的教育和成長(zhǎng)產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，也將擁有更加堅(jiān)定的信心和勇氣。在滋蘭樹蕙的教育之路上，張?zhí)m老師將義無(wú)反顧的不斷求索。（記者 易彬）
附：
張?zhí)m，成都市骨干教師、簡(jiǎn)陽(yáng)市優(yōu)秀青年教師�，F(xiàn)為簡(jiǎn)城一小水東校區(qū)二年級(jí)四班班主任，任教語(yǔ)文。同時(shí)擔(dān)任射洪壩學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)合教研組組長(zhǎng)，從事水東校區(qū)政教處管理工作。參加工作以來(lái)，張?zhí)m老師的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅，班主任工作多次獲得市、縣級(jí)表彰，她秉持“教書+育人”的從教理念，潛心教育教學(xué)教研，致力于在提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的同時(shí)進(jìn)行道德情操培樹，在滋蘭樹蕙的漫漫長(zhǎng)路上留下了師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步的扎實(shí)腳印。
簡(jiǎn)城一小水東校區(qū)
