為積極響應(yīng)高新區(qū)教育發(fā)展中心關(guān)于學(xué)校三年課程建設(shè)規(guī)劃的要求，進一步推進學(xué)校課程建設(shè)質(zhì)量的提升，提高教師的課程實施能力，2020年5月5日，成都高新區(qū)尚陽小學(xué)（以下簡稱：尚陽小學(xué)）近90名教師在課程教學(xué)部的組織下開展了在線課程建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四川師范大學(xué)教育心理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師何巧燕教授受邀參加會議，并對尚陽小學(xué)課程建設(shè)進行指導(dǎo)。
會議伊始，何巧燕教授以講述自身經(jīng)歷的方式向大家生動地介紹了自己的別名，她將自己比喻為一只蝴蝶（Butterfly），是一只經(jīng)歷忍受毛毛蟲時期的孤獨、蝶蛹時期的寂寞而破繭成蝶的蝴蝶。
隨后，何巧燕教授圍繞“課程建設(shè)的任務(wù)”“課程規(guī)劃的主要內(nèi)容”“課程規(guī)劃的關(guān)鍵點”“設(shè)計課程的操作環(huán)節(jié)”“課程規(guī)劃的重點問題”五個部分，系統(tǒng)介紹了課程建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。其中，重點介紹了設(shè)計課程計劃、制定課程綱要、課程結(jié)構(gòu)體系、課程實施原則和要求以及完善的課程結(jié)構(gòu)體系。何巧燕教授結(jié)合課程建設(shè)實例，圍繞“課程建設(shè)”這一主題，向與會教師全面、具體地講述課程建設(shè)的任務(wù)，并與在場教師就課程建設(shè)的嚴謹性、科學(xué)性、規(guī)范性等特點進行了深入淺出的講解。講座后，老師們積極地與何巧燕教授就自己對課程建設(shè)的困惑進行交流，何巧燕教授都一一進行解答。
活動最后，徐紅校長和陳敏校長助理紛紛對何巧燕教授表示最真摯的感謝，感謝何巧燕教授為老師們帶來非常有高度的理論培訓(xùn)，感謝何巧燕教授細致地為老師們釋疑，感謝何巧燕教授就關(guān)于完善學(xué)校課程建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)。
三個多小時的時間里，老師們相約云端，一同攜手，一步一步成長，對課程建設(shè)的認識更加深入，也為自己的專業(yè)發(fā)展添加了精彩的一筆。（記者 李林 通訊員 趙文強）
成都高新區(qū)尚陽小學(xué),課程建設(shè)培訓(xùn)
