教育是一門藝術(shù)。雖然本學(xué)期時間緊任務(wù)重，但是教與學(xué)的研討，是為了更好地與專業(yè)相遇。
5月8日，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))語文組五、六年級老師們及六位備課組長齊聚在集團辦公室，就“立足語文要素 落實單元整合”展開了語文組的集體教研活動。
教研始伊，在葉敏主任和劉亞麗大組長的組織下，各年級組的備課組長就本年級的具體情況，將“線上教學(xué)”、“銜接教學(xué)”、“線下教學(xué)”三個板塊所做的具體教學(xué)工作做了小結(jié)。
隨后，李老師就五六年級現(xiàn)階段的線下教學(xué)情況進行了充分指導(dǎo)。李老師指出，抓住語文要素學(xué)語文，才是單元整合的根本。五六年級的后期課程可以通過全冊語文要素的整合，將其分為“積累運用”“閱讀”“習(xí)作”三大板塊進行教學(xué)整合。教材就是例子，要在整合中關(guān)注年段重難點，用好教材，才能扎扎實實落實語文要素。
認真傾聽，積極思考，帶著疑問來，帶著收獲去。實小西區(qū)語文組的隊伍，在一次次教與學(xué)的研討中，腳步越來越穩(wěn)重，期待教學(xué)思考的路，能越走越智慧！（記者 賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校
