每年五月的第二個(gè)周末是母親節(jié)，和婦女節(jié)、教師節(jié)一樣，因?yàn)檫@些身份總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在其中，所以人們?cè)敢庠O(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日，好讓這些特別的身份能得到更多的關(guān)注與溫暖。
成都市天鵝湖小學(xué)的小天鵝們初入學(xué)校，經(jīng)常將老師錯(cuò)喊為媽媽，因?yàn)槔蠋熛駤寢屢粯訜o(wú)微不至的照顧著孩子們，于是班主任老師就有了“班媽媽”的稱號(hào)。老師也有自己的家庭，老師在家里也是孩子的媽媽。在校她們沉著穩(wěn)重，肩負(fù)教書(shū)育人的重?fù)?dān)，在家她們溫柔賢惠，有著相夫教子的責(zé)任。面對(duì)學(xué)生與家庭的雙重責(zé)任，老師要怎么協(xié)調(diào)自己的一天呢？讓我們來(lái)看看一年級(jí)六班班主任王騫慧老師和一年級(jí)七班班主任鄧小青老師的一天是怎么度過(guò)的吧！
騫慧老師的一天
改作業(yè)是一個(gè)或痛苦或感動(dòng)的過(guò)程。生氣于“龍飛鳳舞”，焦慮于態(tài)度不端，溫暖于字字深情。紅筆在紙上飛舞，腦海里是一張張和孩子有關(guān)的畫(huà)面。
每一次的課堂生成都是和孩子們智慧碰撞的結(jié)晶。我很享受和他們一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)，所以就算備課到深夜也不敢有絲毫懈怠。這群磨人的小家伙有著太多新奇的想法，我可不能讓他們覺(jué)得我“out”了。學(xué)無(wú)止境，也希望他們?cè)谖乙I(lǐng)下，學(xué)有所成。
被孩子需要，讓我感到快樂(lè)。想成為他們的家人、朋友，想讓他們開(kāi)心時(shí)有我可以分享，難過(guò)時(shí)有我和他們作伴。人生會(huì)路過(guò)許多風(fēng)景，這一站，我陪著他們，風(fēng)雨同行。
你知道的，總會(huì)有忍不住厲聲批評(píng)他們的時(shí)候，回頭想想，又覺(jué)得些許后悔。怎么安慰他們呢，游戲成為了首選。大課間做完手操，便會(huì)和孩子們一起玩玩游戲。今天是“我說(shuō)你做”，明天是“你猜你猜你猜猜猜”，久而久之，便成了習(xí)慣。和孩子們一起玩，怎能不快樂(lè)！
孩子們的喜歡來(lái)得很直接。尤其是看到自己喜歡的菜式時(shí)，小眼睛立馬彎成了月牙。每次將打好的餐碗遞給孩子，他們迫不及待的眼神讓自己也忍不住開(kāi)心起來(lái)。多吃點(diǎn)吧，小家伙們，吃飽了才有力氣寫(xiě)作業(yè)。
總是在想，肯定是學(xué)校的生活太快樂(lè)了，所以放學(xué)成為了他們不想接受的事。才會(huì)在整理書(shū)包時(shí)像只小蝸牛樣，慢吞吞。于是，變成了我著急，協(xié)助他整理文件袋、檢查抽屜清潔……爸爸媽媽激動(dòng)地把小神獸們送來(lái)學(xué)校，我自然也是開(kāi)心地交還他們手上。
總是告訴他們，出了教室，你代表的不僅僅是個(gè)人，還是整個(gè)天王星班，甚至是整個(gè)學(xué)校。所以儀態(tài)非常重要。一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，背后是每天重復(fù)的練習(xí)、提醒。規(guī)則讓人自律，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，非常重要。
即使再忙再疲憊，放學(xué)后都會(huì)和小伙伴們一起集體備課。八個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，各有各的優(yōu)秀。整合起來(lái)，我們想成就的是這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。好課不是一蹴而就的，是長(zhǎng)期的認(rèn)真并堅(jiān)持到底而來(lái)，加上集體的智慧，我相信，教師的這個(gè)稱謂，會(huì)因我們更加耀眼！
與其說(shuō)教育學(xué)生，不如說(shuō)我們成就彼此。他們成全了我們教育的舞臺(tái)，我們?cè)诤⒆有睦锊ハ略S多種子， 生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，百花奇放美過(guò)千篇一律。也就明白，靜待花開(kāi)才能看到最美的風(fēng)景！
小青老師的一天
充實(shí)忙碌的一天開(kāi)始了，每一項(xiàng)工作計(jì)劃都熟記于心，只為心中那份熱愛(ài)。
課堂上和他們一同在知識(shí)的海洋里遨游，為他們把握著航行的方向。每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，看見(jiàn)講臺(tái)下一雙雙渴望學(xué)習(xí)的大眼睛，一只只渴望被關(guān)注而高舉的小手，一個(gè)個(gè)創(chuàng)新的答案，我倍感欣慰，所有的付出都是值得的。
我們是老師，也像孩子的媽媽，關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注孩子們的生活常態(tài)，教會(huì)他們整理自己的著裝，給女孩子扎頭發(fā)，教給他們生活的小技巧。希望孩子們能在我的帶領(lǐng)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做生活的有心人。
大課間是我一天中最放松的時(shí)光，看著孩子們跟著音樂(lè)律動(dòng)起來(lái)，那一張張純真無(wú)邪的笑臉，洋溢著生命的活力。有時(shí)，我也會(huì)和孩子們一起舞蹈，像個(gè)孩子，簡(jiǎn)單、美好。
色彩鮮艷，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)又健康，每天不重樣的飯菜讓孩子們對(duì)午餐充滿期待。“謝謝老師！”“謝謝老師！”這群小家伙們可真有禮貌，孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)能做到有序排隊(duì)打餐、文明就餐。吃完飯也會(huì)自己整理餐具和衛(wèi)生，這是一種歷練，更讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)。
小小書(shū)包，一方天地。整理書(shū)包養(yǎng)成的不僅僅是一個(gè)習(xí)慣，還是遇事思路清晰、做事有條理的思維方式鍛煉。習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)教育常抓不懈的重中之重，被孩子們需要，陪孩子們成長(zhǎng)，每個(gè)小小的細(xì)節(jié)都讓我感到快樂(lè)。
每當(dāng)和小家伙們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，一天就這樣結(jié)束了。把孩子們平安地送到家長(zhǎng)身邊，和每個(gè)孩子揮手說(shuō)再見(jiàn)。期待明天的你們比今天更進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是我的小小心愿。
送走了可愛(ài)的孩子們，安靜的校園內(nèi)還有一群可愛(ài)的老師們。老師們聚在一起，總結(jié)反思當(dāng)天的教育教學(xué)，分享彼此的收獲；我們分清角色，模擬第二天的課堂，重視每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，反復(fù)修改教案與課件，只為給孩子們最好的教育。（記者 賴波）
天鵝湖小學(xué),教師媽媽
