新冠肺炎疫情，讓一個月的寒假變成四個月。長久的分別讓孩子們對校園、老師、同學產(chǎn)生了微妙的陌生感、距離感。同時，疫情期間孩子們過著比較閑散的居家學習生活。當進入到規(guī)則明確、快節(jié)奏的校園生活時難免會產(chǎn)生一定的不適應。
日前，成華實驗小學校五年級一班召開了讓“魔力”在校園發(fā)光的心理班會課，調(diào)動孩子們的自主性，挖掘?qū)W生已有的好習慣好方法，幫助孩子們尋找到最適合自己的解決之道。
通過儀式感的游戲，向最最想念的同學、老師表達出來。
可以是隔空大擁抱！“任毅珩，我想你了，兄弟！”也可以是“筆芯”“明瑤，我想念和你一起學習！”
閉上眼睛，調(diào)整呼吸，放松身體，想象加入這支魔法棒將賜予你一種新魔力，你想要什么呢？孩子們通過本次心理班會，釋放了內(nèi)心的壓力和焦慮，解決了新學期的各種恐懼。其實魔力無處不在，讓這些魔力陪伴著同學們快樂的成長吧！（記者 魏雅莉）
成華實驗小學,主題心理班會課
