2020新年伊始，病毒肆虐。國難當(dāng)頭，事不避難，義不逃責(zé)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，而課堂就是教師的戰(zhàn)場。自復(fù)課以來，成都市鼓樓小學(xué)教師嚴(yán)守教學(xué)陣地，為學(xué)生提供高質(zhì)量的線下課堂教學(xué)。
近日，成都市鼓樓小學(xué)開展了本學(xué)期第一次“語文青年教師學(xué)習(xí)共同體”校內(nèi)教研活動(dòng)。年輕教師對寒假的網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和分享，在李老師的帶領(lǐng)下，對統(tǒng)編教材進(jìn)行了深入的研讀和學(xué)習(xí)。
李老師正在分析和講解教材
活動(dòng)中，李老師就“如何單元整合，落實(shí)語文要素”這一主題對1－6年級的教材整合和學(xué)科要素進(jìn)行了深入的分析和講解。李老師對教材的解讀，撥開了縈繞在年輕教師心中的迷霧。老師們對統(tǒng)編教材有了新的認(rèn)識，對用好教材，教好語文也充滿了信心。(記者 江蕾)
青年教師正認(rèn)真地做筆記
成都市鼓樓小學(xué)
