篤力課堂，深耕蓄力，自5月12日始，在學校的總體部署下，成都七中實驗學校小學部青年教師課堂教學大賽正式拉開帷幕，本次大賽，旨在關注高品質學校建設下的青年教師發(fā)展，著力探尋“學科教學與信息技術的深度融合”，在近一個月的時間內，小學部76位青年教師將展現(xiàn)學科素養(yǎng)與綜合能力，聚展集體智慧，錘煉專業(yè)技能。
01
數(shù)學組 趙娜娜：
“‘學起于思，思源于疑；小疑則小進，大疑則大進。’學生探索知識的思維過程總是從問題開始，而問題又多來自于生活中的感悟。學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中得到發(fā)展和創(chuàng)新。學生通過課堂的動手操作、動腦思考、動口表達，使自己成為知識的探索者、發(fā)現(xiàn)者，充分體會到生活中的數(shù)學之美。”
02
數(shù)學組 張?zhí)m：
“知識來源于生活，教學更應鏈接于生活。在教學中要力求從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的事物，提出相關數(shù)學問題，以激發(fā)學生的興趣與動機，使學生深刻感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并能學以致用。教育方式的改變迫在眼前，唯有不斷學習才能帶給孩子更廣袤的世界！”
03
語文組 李洪：
“小荷露鋒芒、梔子花清香的5月甚是迷人，但遠遠不及每年在七中實驗學校青賽課中得到的專業(yè)成長、領導與同事的好評……令人欣喜。學校提供給我的不僅是一方講臺，更是一個大舞臺！青賽，可以讓每個人都蛻變，只要認真努力，就能成為別人眼中不一樣的自己。”
04
語文組 張麗娟：
“一次賽課就是一次寶貴的機會，一次賽課可以使自己拔節(jié)生長，多少次夜深人靜時電腦旁語文課本、教參、備課本、草稿本等鋪在旁邊，多少次盯著電腦不停地敲敲停停，邊敲邊思考邊修改，這樣不知不覺就是四五個小時、甚至五六個小時，片刻沒有離開過座位。團隊的指導合作與鼓勵使我體會到七中實驗老師濃厚的教研氛圍，尤其是備課組長王雪老師耐心細致地鼓勵與指導令我倍加溫暖與感恩，感謝許校親臨指導給予的肯定與鼓勵。”
05
語文組 羅茂君：
“青賽課，對于老師來說可能是一種略帶‘壓力’的事情，可是正是因為這樣的壓力，才能進步。對于每一次的賽課，我要求自己多多珍惜，認真鉆研教材，精心準備，這樣才能讓自己的專業(yè)越來越精。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
06
數(shù)學組 陳敏：
“陳省身教授說過‘數(shù)學好玩’，數(shù)學家田剛先生說‘玩好數(shù)學’。玩是孩子的天性，也是孩子最感興趣的事。讓孩子體會到玩數(shù)學的樂趣，才能愛數(shù)學學習。數(shù)學并不是如很多人想象的那么枯燥、深奧、晦澀。 數(shù)學是游戲：二十四點、七巧板、魔方……讓學生游戲于數(shù)學樂園之中，讓他們體驗其中的奧妙。 數(shù)學是生活：時分秒、距離、購物……生活到處有數(shù)學，世界是數(shù)學的世界，讓學生用數(shù)學的眼光看這個世界，用數(shù)學的頭腦去解決身邊的問題。數(shù)學是藝術，讓各種線條變得優(yōu)美，使維納斯雕像令人撲朔迷離，使中國故宮的構圖如此的壯觀，讓學生們享受數(shù)學和藝術，接受美的熏陶。 數(shù)學是故事、是問題、是科學、是歷史……我們在課堂中和孩子們在玩中探究知識，一起感受數(shù)學的美，感受到數(shù)學就在我們身邊，從而發(fā)自內心的愛上數(shù)學。‘數(shù)學好玩的，玩好數(shù)學’。”
07
英語組 唐建華：
“開學復課第三周，我站在了校青年教師賽課的舞臺上�；仡櫿麄�歷程：設計、試講、反思、修改、再試講、再反思、再修改，疲憊感猶在，但收獲的感動和成長給了我更多的激勵。課堂如何不重要，重要的是有了刻骨反思的機會，一次經(jīng)歷，一次成長，一次反思，一次收獲。”
期待鮮活、立體、富有感染力的課堂，期待青年才俊們的精彩綻放……蓬勃已至，奮斗之心不息！（記者 黃小林 通訊員 詹潮波）
