近日，金沙小學五年級六班的孩子們在老師的帶領下開展了一次檢驗真理的活動——認識長方體。
數(shù)學的理論知識往往是來源于生活，應用于生活。所以在金沙小學的課堂上，除了學習長方體的理論知識，還需動手操作一番，來檢驗真理的正確性。課堂上，劉老師帶領同學們對長方體的特點進行了一個系統(tǒng)性的復習，“長方體有幾條棱？”“幾個面？”“幾個頂點？”“各個面之間有什么關系？”“棱可以分成幾組？”“正方體是特殊的長方體嗎？”
對長方體進行了一個全面的了解后，同學們拿出了早早準備的紙張，動手畫出正方體的平面圖，緊接著折疊、組裝。因為正方體的展開圖有11種，所以同學們畫的圖形也是五花八門，但最終心靈手巧的同學們都成功折出了正方體。
制作出優(yōu)秀作品的同學上臺給大家展示了自己的平面圖和組裝的過程。同學們都聚精會神地傾聽著，并和自己的成品進行比較，看看正方體的理論是否都有體現(xiàn)。有的孩子還將正方體涂上了亮麗的顏色，呈現(xiàn)出立體感，收獲了老師和同學們的一致好評。
數(shù)學中的理論，來源于生活，應用于生活。任何事只有先動手去實踐，才能得到真理驗證的結果，才會判斷出真理是否正確。所以與其在腦海中想象，不如直接動手實踐一番。（記者 賴波 通訊員 劉幸謀 李艷）
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