為了保證復(fù)課后老師們能一如既往地有效開展教學(xué)，近日，在教科院及學(xué)校課程中心的指導(dǎo)下，成都市金沙小學(xué)五年級語文組開展了新學(xué)期第一次教研活動。
本次教研會以“認真研讀教材、整合線上線下”為主題，語文組老師圍繞本冊識字、閱讀、語文要素及教學(xué)重難點展開交流，針對本冊教材需要提升的地方進行激烈討論，總結(jié)線上學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)新高效做法及線下針對學(xué)情開展的有效教學(xué)方法，著重提出復(fù)課后“抓優(yōu)補差”的措施，收獲頗豐。
線上學(xué)習(xí)期間的創(chuàng)新高效做法及線下針對學(xué)情開展的有效教學(xué)方法獲得家長、學(xué)生的肯定和好評。線上通過發(fā)放電子版預(yù)習(xí)題單、詞語手冊，與網(wǎng)課內(nèi)容同步，方便同學(xué)們進行課前預(yù)習(xí)，課后配套《語文自主作業(yè)》復(fù)習(xí)鞏固提升；線下年級語文組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和量的把握，根據(jù)學(xué)生實際情況進行查漏補缺、“抓優(yōu)補差”面批作業(yè)，統(tǒng)一單元復(fù)習(xí)，并進行單元檢測，做到課前預(yù)習(xí)、課上鞏固、課后復(fù)習(xí)一樣不落。
復(fù)課后，金沙小學(xué)的特色課程——“走課”也以一種新形式與大家見面了。語文組老師通過錄微課的方式進行走課、資源共享。根據(jù)縱向大單元分組，語文組分為現(xiàn)代文閱讀組、古詩詞閱讀組、作文教學(xué)組、經(jīng)典名著閱讀組。老師們分別錄制了相關(guān)課程，例如《習(xí)作：形形色色的人》、《自相矛盾》、《跳水》、《威尼斯小艇》、《楊氏之子》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，讓同學(xué)們在不換教室的情況下享受到更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
重返校園，從“研”開始，重新出發(fā)，成都市金沙小學(xué)將繼續(xù)鉆研，專注教學(xué)！（賴波 通訊員 何茜）
金沙小學(xué),語文教研,重返校園
