為更好的發(fā)揮學(xué)校區(qū)域輻射功能，進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，成都市技裝中心依托成都數(shù)字校園“互聯(lián)網(wǎng)+教師評(píng)價(jià)”項(xiàng)目啟動(dòng)了“一干多支”區(qū)域協(xié)同發(fā)展學(xué)校結(jié)對(duì)工作。在此項(xiàng)目中，成都市解放北路第一小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：解北一小)與雅安市蘆山縣蘆陽(yáng)第二小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：蘆陽(yáng)二小)結(jié)成首批協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校。解北一小成立了“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科青藍(lán)工作室”，與蘆陽(yáng)二小結(jié)成云團(tuán)隊(duì)，通過(guò)云教研尋求建立教師交流的有效形式，提高雙方教師隊(duì)伍素質(zhì)。
5月27日，在解北一小教務(wù)處的精心安排、雙方學(xué)校的通力合作以及中慶智課系統(tǒng)的公司技術(shù)協(xié)助下，兩校開(kāi)展了首次“云課堂-云評(píng)課-云反思”的“云教研”系列活動(dòng)。
本次活動(dòng)采用網(wǎng)絡(luò)直播形式進(jìn)行。解北一小青年教師馬雨承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課《“諾曼底號(hào)”遇難記》。馬老師在整堂課上緊緊抓住作者雨果的話“在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。”作為支點(diǎn)反復(fù)回旋。課堂上，馬老師帶領(lǐng)學(xué)生研讀文本，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句感受哈爾威船長(zhǎng)舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)，讓孩子們走進(jìn)悲情，走進(jìn)感動(dòng)，走進(jìn)震撼。
隨后，兩校通過(guò)騰訊會(huì)議APP進(jìn)行云教研活動(dòng)。解北一小鄧永寧副校長(zhǎng)介紹了此次活動(dòng)的背景、意義。蘆陽(yáng)二小楊成虎校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況，讓大家對(duì)蘆陽(yáng)二小的辦學(xué)歷史、文化特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科有了更進(jìn)一步了解。隨后，兩校語(yǔ)文老師紛紛對(duì)馬老師的這堂課進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)云評(píng)課。年級(jí)組、工作室及與會(huì)雙方老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，研討氣氛熱烈濃厚。
此次聽(tīng)評(píng)課網(wǎng)絡(luò)云教研，為雙方青年教師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，是基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下區(qū)域聯(lián)盟發(fā)展的一次突破性嘗試�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示，這種區(qū)域聯(lián)盟教研的新樣態(tài)和人才培養(yǎng)新模式，取得了良好時(shí)效，更直接、更便捷，衷心期待兩校下次的云教研活動(dòng)。（陳海燕）
成都市解放北路第一小學(xué),“互聯(lián)網(wǎng)+”云教研活動(dòng),成都市解放北路第一小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”云教研
