為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2020年5月28日上午，崇州市教育局教培中心語文組名師送教活動(dòng)在崇州市燎原小學(xué)如期舉行。崇州市教育局學(xué)監(jiān)王渠，教培中心小學(xué)室主任程燕，小學(xué)語文名師、蜀南小學(xué)劉智、中山小學(xué)朱琳、帥佳及燎原小學(xué)全體語文教師參加了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由課例展示和現(xiàn)場研討兩部分組成。第一節(jié)課由燎原小學(xué)王小燕老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》。王小燕老師緊抓語文要素，由《威尼斯的小艇》作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元整合，通過群文閱讀的方式讓學(xué)生深入體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，掌握動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法，并付諸實(shí)踐，同時(shí)感受異國的獨(dú)特風(fēng)情。
第二節(jié)課由中山小學(xué)的名師朱琳執(zhí)教《自相矛盾》。朱琳老師開課前通過與學(xué)生們積極互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，學(xué)生以輕松的心情進(jìn)入了學(xué)習(xí)。在課堂上，朱琳老師聚焦語文要素，以單元整合的方式引導(dǎo)學(xué)生分析人物的思維過程，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，切實(shí)提升了學(xué)生的思維能力。
研討課結(jié)束，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對兩堂課進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)，參會(huì)老師們各抒己見，暢談體會(huì)與感悟，同時(shí)給兩位上課老師提出了中肯的建議。崇州市小學(xué)語文名師蜀南小學(xué)劉智表示，在教學(xué)過程中要落實(shí)語文要素，在文中去找相關(guān)語句為自己的推想提供依據(jù)，然后用自己的話語表達(dá)思維過程，學(xué)習(xí)的過程要有層次性。程燕主任對今天的兩堂課進(jìn)行了總結(jié)，并對老師們提出了建議：統(tǒng)編版教材的編排是人文主題和語文要素雙線并行，老師們要把目光重點(diǎn)落在語文要素的落實(shí)上，采用單元整合的方式提高教學(xué)效率。王渠學(xué)監(jiān)指出要把課堂環(huán)節(jié)坐實(shí)，從細(xì)微處入手去深挖能力的培養(yǎng)。最后，燎原小學(xué)校長徐紹東對此次研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
研以興教，此次教研活動(dòng)給老師們提供了相互學(xué)習(xí)，提升自我的機(jī)會(huì)，教師們在教研活動(dòng)中，不斷地學(xué)習(xí)和反思，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花，加深了對統(tǒng)編小學(xué)語文單元整合教學(xué)的認(rèn)識(shí)。燎原小學(xué)也將在今后的教學(xué)研究中腳步不停，探索不止，努力推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。（黃小林 通訊員 王小燕 陳文焰）
燎原小學(xué),展名師風(fēng)采,促共同成長,名師送教
