成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小西區(qū))一直以來(lái)非常重視家校共育，2015年，學(xué)校成立了家庭教育中心，定期通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課程，對(duì)各班家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，并通過(guò)校級(jí)和班級(jí)家委會(huì)做好和家長(zhǎng)們的溝通工作，促進(jìn)家校攜手，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
今年由于新冠肺炎疫情的原因，在學(xué)生返校復(fù)課后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，不能邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們進(jìn)到校園參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9月，隨著一年級(jí)新生的入學(xué)，又將有一批新的家長(zhǎng)成為學(xué)校的朋友，近期，為了指導(dǎo)一年級(jí)的準(zhǔn)家長(zhǎng)們做好幼小銜接工作，學(xué)校家庭教育中心將以“家長(zhǎng)微課堂”的形式陸續(xù)推出家庭教育方面的講座，每周五以微課的方式和一年級(jí)的準(zhǔn)家長(zhǎng)們?cè)诰�見(jiàn)面。
第一次微課主題是“疫情下，幼小銜接的打開(kāi)方式之——從父母改變做起”。此次講座著重講了三方面內(nèi)容：一是幼兒教育和小學(xué)教育的差異；二是父母如何科學(xué)助力幼小銜接，包括幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的社交能力、增強(qiáng)信心等；三是家長(zhǎng)要做到“三變”：轉(zhuǎn)變觀念、改變心態(tài)、漸變做法。身教重于言教，陪伴孩子、共同成長(zhǎng)，親近孩子、教其進(jìn)步。幼升小，從父母改變做起。
讓“家長(zhǎng)微課堂”助力家校共育，做好貼心服務(wù)。(賴(lài)波）
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