為了更好地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)白鶴學(xué)校教師專業(yè)化成長，2020年6月5日，成都市數(shù)學(xué)名師工作室賴虎強(qiáng)老師來到邛崍市白鶴九年制學(xué)校（以下簡稱：白鶴學(xué)校）開展教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。
首先，陳立老師上了一節(jié)《平行四邊形的判定》公開課，在整個(gè)教學(xué)過程中，以學(xué)生看、想、議、練為主體，教師在學(xué)生仔細(xì)觀察、類比、想象的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)點(diǎn)撥。判定方法是學(xué)生自己探討發(fā)現(xiàn)的，因此，應(yīng)用也就成了學(xué)生自發(fā)的需要，用起來更加得心應(yīng)手，能力真正得到提高。
課后，賴虎強(qiáng)老師對(duì)此次課進(jìn)行了精心指導(dǎo)，指出了亮點(diǎn)和不足。告訴老師們只有深入鉆研教材、挖掘教材，真正明白教材的編寫意圖，才能提升教師的教研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
通過本次教研活動(dòng)的有效開展，充分發(fā)揮了名師工作室的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了白鶴學(xué)校教師的相互交流和深入思考，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的有效性。（陳海燕）
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