在疫情的特殊期間，怎樣上好每一節(jié)體育課，值得每一位體育教師深思。6月5日，成都市海濱小學體育課程研究室利用集體教研時間進行了本學期組內(nèi)小組課活動，旨在通過組內(nèi)全員參與的形式提高學校體育教師素養(yǎng)并探索特殊時期下的優(yōu)質(zhì)課堂經(jīng)驗。
課前積極備課——用心打磨教案
楊偉楷老師帶來的雙手前拋實心球教學課，通過男女生分組練習讓學生更好地體會實心球正確的出手動作和技巧。
龍亭東老師帶來的身體素質(zhì)——靈敏性教學課，讓學生在游戲中體會靈敏性的重要性，并學會控制方法。
李敏老師帶來的五步拳教學課不僅讓學生們鍛煉了身體，也受到了中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的熏陶。
肖煒明老師帶來的“起跑”——游戲教學課，不僅讓學生體會到了在“玩中練”，更讓學生收獲了在“玩中學”。
胡秋超老師帶來的身體素質(zhì)——協(xié)調(diào)性教學課，充分調(diào)動了學生們的積極性，讓學生加強了協(xié)調(diào)性的掌握并通過游戲的方式培養(yǎng)了學生們的團隊意識。
胡丹老師帶來的室內(nèi)街舞——《哪吒》教學課，不僅是一次大膽的嘗試，更是一次精彩的展示。整堂課學生全神貫注，認真學習，同時也為體育老師的室內(nèi)課教學打開了一扇新的天窗。
代桂香老師帶來的韻律操教學課，通過小組探究學習創(chuàng)編韻律操的方式培養(yǎng)了學生的自主探究與合作能力，對于學生以后的成長有著非常重要的促進作用。
課后集體磨課——發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題
風雨之后必將是彩虹滿天，海濱體育人將會繼續(xù)用自己的方式為同學們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的體育課堂。（魏雅莉）
海濱小學,繽紛課堂呈生機,體育教研促發(fā)展,體育課程
