6月4日，成都市錦西外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：錦西小學(xué))迎來了金牛區(qū)教科院的集體視導(dǎo)活動(dòng)。在陳曉葵主任的帶領(lǐng)下，區(qū)教科院14位學(xué)科教研員走進(jìn)錦西學(xué)科組，從教育管理、科研、教材解讀、高效課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素養(yǎng)和能力提升幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校各學(xué)科常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致深入的診斷和指導(dǎo)。
在為期半天的集中視導(dǎo)中，教研員針對(duì)一、二節(jié)課的聽課情況，分組與上課教師及備課組教師進(jìn)行面對(duì)面的悉心交流和專業(yè)指導(dǎo)。各科教研員結(jié)合巡課和聽課中了解的課堂教學(xué)情況，用專業(yè)的眼光和豐富的經(jīng)驗(yàn)，指出各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，并針對(duì)如何構(gòu)建高效課堂、成就學(xué)堂以及如何引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)提出了指導(dǎo)性建議。
在集體反饋環(huán)節(jié)，教科院陳主任根據(jù)各科教研員的視導(dǎo)意見進(jìn)行綜合意見反饋，對(duì)學(xué)校教師的工作狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)常規(guī)管理的嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)注與引領(lǐng)等方面給予了高度評(píng)價(jià)，特別是對(duì)學(xué)校教學(xué)管理中學(xué)術(shù)型的管理模式和品牌意識(shí)，給予了肯定和贊賞。同時(shí)，結(jié)合近幾年學(xué)校在區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控中所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象，從歸因上對(duì)學(xué)校在校本教研的管理機(jī)制、校本教研的具體實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提升的具體措施、教師的本體素養(yǎng)發(fā)展、學(xué)科認(rèn)識(shí)、自我認(rèn)知定位等方面做了進(jìn)一步的要求及指導(dǎo)，并建議學(xué)校要以“品質(zhì)教育”的核心理念為綱要，把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃好、把教師專業(yè)激情調(diào)動(dòng)好、把課堂教學(xué)的效果落實(shí)好，以真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校領(lǐng)跑的內(nèi)涵實(shí)力。
歷時(shí)半天的視導(dǎo)活動(dòng)充滿學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性，交流互動(dòng)則體現(xiàn)了真實(shí)性和問題性。張志校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)視導(dǎo)組的現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)指導(dǎo)及教科院近些年來對(duì)學(xué)校的關(guān)心表示感謝。同時(shí)表示，學(xué)校將結(jié)合教科院的反饋意見，在已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)展教師的專業(yè)能力，借力教科院的專業(yè)指導(dǎo)，做實(shí)做細(xì)教學(xué)常規(guī)和校本教研，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)。(賴波）
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