2020年6月5日，讓雙水人銘記在心的日子。“【集思廣益】成都市雙水小學(xué)校區(qū)名征集”發(fā)布短短幾小時(shí)，點(diǎn)擊量就突破1000大關(guān)！若藍(lán)*駿馬歡騰、Shevchenko、寧寧、晴天下豬等16位網(wǎng)友紛紛留言，將“上善若水”的辦學(xué)理念蘊(yùn)含在校區(qū)名中，瑯瑯上口，言之有理，引眾人紛紛點(diǎn)贊。
雙水小學(xué)老校區(qū)(1、2、6年級(jí))、新校區(qū)(3、4、5年級(jí))53個(gè)教學(xué)班2344名學(xué)生，175名教職員工也踴躍參與了命名征集活動(dòng)。
一年級(jí)裴小寶小朋友說(shuō)：“新校區(qū)好漂亮，哥哥、姐姐在那里學(xué)習(xí)好快樂(lè)哦！快樂(lè)校區(qū)！”
四年級(jí)小朋友夏小虎說(shuō)：“若水的教育，上善的人。上善校區(qū)、若水校區(qū)好聽(tīng)！好記！ ”
“哈哈！若水學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，善學(xué)校區(qū)、善思校區(qū)！”大隊(duì)委蔡佳蓓同學(xué)不甘落后。
荊順校區(qū)、荊竹校區(qū);上善校區(qū)、若水校區(qū);善學(xué)校區(qū)、善思校區(qū);若水校區(qū)、潤(rùn)澤校區(qū);單純校區(qū)、快樂(lè)校區(qū)……79組寓意美好、生動(dòng)有趣的校區(qū)名凝聚了師生對(duì)學(xué)校的美好祝福與期望，對(duì)“上善若水”理念的深刻認(rèn)同。
學(xué)校命名工作領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)討論，慎重研究，同時(shí)征求了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)，最后達(dá)成共識(shí)：兩校區(qū)命名，不能簡(jiǎn)單將“上善若水”割裂，二者不可分離。“若水教育”要在“若水的教育，上善的人”的整體框架下進(jìn)行，才能凸顯、弘揚(yáng)水的美好品質(zhì)。最終，經(jīng)充分醞釀，群策群力，反復(fù)論證，校區(qū)命名征集公布如下：
老校區(qū)正式命名為“成都市雙水小學(xué)校荊順校區(qū)”。
新校區(qū)正式命名為“成都市雙水小學(xué)校荊竹校區(qū)”。
荊順校區(qū)、荊竹校區(qū)與校區(qū)所在地名有關(guān)聯(lián)，且寓意美好。
“順”始見(jiàn)于西周金文 ，本義是指朝同一個(gè)方向，也指事情進(jìn)行順利，合乎心意 。從金文字形看，上邊是"川"，是水流，表示流暢;下邊是"心"，表示情緒。整體即為情緒舒暢的意思。其造字本義是心情舒暢，沒(méi)有郁結(jié)。現(xiàn)在，人們也賦予了"順"更多美好的含義，如"順風(fēng)""順?biāo)?quot;等 。
“竹”四季常青有頑強(qiáng)生命。竹子長(zhǎng)久以來(lái)被賦予人格化的高雅、純潔、虛心、有節(jié)、剛直等精神文化象征，又有節(jié)節(jié)高升的寓意。竹是中國(guó)美德的物質(zhì)載體，是君子的象征。
“竹”的純潔、虛心、剛直;“順”的朝一個(gè)方向順?biāo)卸寂c學(xué)校“上善若水”理念相符。
成都市雙水小學(xué)校95周年華誕之際，校區(qū)命名征集圓滿(mǎn)落下帷幕。“荊順校區(qū)”(1、2、6年級(jí))、“荊竹校區(qū)”(3、4、5年級(jí))全體師生、員工衷心感謝您的參與！一路有您陪伴支持，“若水的教育，上善的人”未來(lái)可期！（孫林馨）
雙水小學(xué),成都市雙水小學(xué)校
