2020年6月11日上午10:30，由龍泉驛區(qū)教科院主辦的以“四年級數(shù)學‘承接型練習課’在線研討暨期末質(zhì)量監(jiān)測命題說明”為主題的網(wǎng)上教研活動順利舉行。本次活動由區(qū)教科院小學數(shù)學教研員邵瑋老師主持。分為集中觀課、說課、評課及名師講座四部分。
全區(qū)四年級數(shù)學教師先集中觀看了由龍泉驛區(qū)第四小學校毛華美老師執(zhí)教的《小數(shù)乘法承接型練習課》錄像課。
接著，龍泉驛區(qū)第四小學的陳靜老師進行了說課。她從對領(lǐng)悟承接型、梳理單元知識點、開展前測活動、確定承接要點、設計課堂教學五個方面進行了生動的闡述。
成都大學附屬小學數(shù)學組四年級的劉娜老師參與了此次評課。評課該從哪些方面切入，如何落腳?對于數(shù)學組的年輕老師們無疑是個巨大的挑戰(zhàn)，大家頭腦風暴，群策群力進行評課的第一次教研。在邵瑋老師的指導下，數(shù)學組老師們認真觀課，用更專業(yè)的視角來評課。
活動中，劉娜老師以云端學習初探究、前測題單析學情、環(huán)環(huán)相扣顯功力、前后對比突實效、勇于反思明方向六個板塊高度評價了本課。通過四學活動，各層次的學生都找到了訓練點，發(fā)展數(shù)感的同時發(fā)展學生應用意識。學生體驗了成功的樂趣，養(yǎng)成了認真計算及反思的能力。老師們也反思了前測的方式可以多樣化、多角度地了解學情，如通過同步練習冊、小勾學習圈、單元測驗等進行反饋，以學定教。
最后，邵瑋老師結(jié)合疫情背景下的教學以《后疫情時代小學數(shù)學承接型練習課的實施策略》為題，從“疫情背景下的教學缺失與問題”“‘三課’系統(tǒng)的整體回顧”“承接型練習課的內(nèi)涵”“后疫情時代承接型練習課的實施策略”四個方面進行了進一步的培訓，明確期末質(zhì)量監(jiān)測的命題將堅持注重基礎(chǔ)、發(fā)展能力、關(guān)注創(chuàng)新三個原則。
成都大學附屬小學數(shù)學團隊齊心協(xié)力，高效積極的工作態(tài)度，受到了區(qū)上老師們的一致好評。(賴波 通訊員 劉娜)
成都大學附屬小學,龍泉驛區(qū)四年級數(shù)學網(wǎng)上教研活動
