“5·25”諧音“我愛我”，關(guān)愛自我、了解自我、接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人、愛社會。為了幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀，培養(yǎng)健康的生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流，近日，成都天府新區(qū)錦江小學(xué)開展了以“生命不凡 向陽生長”為主題的第九屆“525”心理健康月系列活動。
活動一：生命的意義
活動在心理健康老師盧曾珍以“生命的意義”為主題的生命生態(tài)安全課中拉開帷幕。
措不及防的疫情敲響了“生命教育”的警鐘，唯有讓立于生命開端的孩子們理解生命、熱愛生命、敬畏生命，才能喚醒孩子們的自我成長動力，老師們應(yīng)做孩子的“播種者”，期待通過生命教育課程，推開兒童“生命教育”之門……
活動二：我想對你說
一封家書，多少相思。寫一封家書，落下對遠(yuǎn)方的牽掛。相信不論是誰，每每想起母親，心中總是涌動著無與倫比的溫暖。在母親節(jié)來臨之際，錦江小學(xué)開展了心理健康月第二個活動——“錦小家書”。
活動三：心懷感恩珍愛生命
珍惜當(dāng)下的歲月靜好，感恩那些負(fù)重前行的人們，感恩阻擋危難、逆行沖鋒的人，感恩在身后默默支持的家人……珍惜當(dāng)下，善待身邊的每一個人。
在“心懷感恩 珍惜生命”主題班會活動中，同學(xué)們感悟生命的可貴，學(xué)會尊重生命、珍愛生命、感恩生命，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。
活動四：手繪我心 表達(dá)自我
學(xué)生通過心理涂鴉的創(chuàng)作過程，在老師的引導(dǎo)下走進(jìn)內(nèi)心、看見自己、感受情緒，從而疏導(dǎo)自身情緒，并有所感悟。一張張臉龐在老師的關(guān)懷下充滿笑容，一支支彩筆在孩子的手中擁有了魔力，一匹匹白布在學(xué)生的筆下煥發(fā)生機(jī)。
活動五：愛自己是最重要的事
“525”當(dāng)天，每位師生都收獲了一份特別的小禮物，同學(xué)們把鼓勵的話送給自己、送給老師、送給朋友、送給家人，大聲表白：“你要喜歡你自己，欣賞你自己，認(rèn)可你自己，愛你自己。”
促進(jìn)親子關(guān)系，良好的溝通很重要！親子溝通是雙向的，并不是一方講，另一方只能聽。在親子溝通過程中，傾聽孩子的心聲更重要。錦小倡導(dǎo)孩子們能與父母敞開心扉，選擇一個話題“心談心”。
形式多樣的活動，讓更多師生了解了心理健康知識，培養(yǎng)了錦小學(xué)子積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，錦小學(xué)子能更好地秉持“從心出發(fā)”的勇氣，樂觀面對學(xué)習(xí)與生活中的挑戰(zhàn)，筑夢青春、追夢成長，實現(xiàn)自己的人生理想！（黃小林）
成都天府新區(qū)錦江小學(xué),成都天府新區(qū)錦江小學(xué)舉辦第九屆心理健康月
