2020年6月17日上午，為了更好地落實(shí)國家課程校本化實(shí)施，成都天府新區(qū)教育科學(xué)研究院在天府七小舉行了“天府新區(qū)學(xué)科課程建設(shè)(小學(xué)組)專題培訓(xùn)會(huì)”，教科院課程推進(jìn)小組成員及全區(qū)各小學(xué)學(xué)科骨干教師共計(jì)150余人參會(huì)。天府新區(qū)小學(xué)段五個(gè)學(xué)校的五位教師代表作了專題講座，專題講座涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的課程建設(shè)、圖書館課程以及全科整合課程建設(shè)。
天府新區(qū)教科院教師發(fā)展與課程研究中心劉春琰主任首先致辭。她以我國課程改革歷史作為此次活動(dòng)的交流啟發(fā)點(diǎn)，與大家探討了 “國家課程——地方課程——校本課程”三級(jí)課程管理的模式，為天府新區(qū)小學(xué)課程建設(shè)指明了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)：將國家課程做實(shí)，地方課程做活，校本課程做精！
天府六小的鐘敏老師以《六小印象——語文課程建設(shè)中的“深閱讀”探究》為主題，通過三個(gè)方向(學(xué)校、教師和家長)、兩個(gè)層次(閱讀文本和閱讀學(xué)生)探討了語文學(xué)科課程建設(shè)中的思考與實(shí)踐。
華陽實(shí)小的覃雨辰老師以《核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)英語課程建設(shè)探索》為主題，從“學(xué)科核心素養(yǎng)是什么”“與課程的關(guān)系怎么樣”入題，分享了英語學(xué)科的課程定制、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)。
天府五小的夏光瓊老師以《最好的學(xué)校是圖書館的模樣》為主題，從圖書館里的閱讀課、兒童讀書沙龍、成人讀書沙龍、親子讀書沙龍四個(gè)方面闡述了學(xué)校在圖書館閱讀探索中的經(jīng)驗(yàn)與成果。
天府七小的黃強(qiáng)老師以《大整合促進(jìn)大發(fā)展》為主題，從整合課程的指導(dǎo)思想、整合課程的整體框架、整合課程的實(shí)踐現(xiàn)狀三方面對(duì)學(xué)校在全科整合課程探索中的經(jīng)驗(yàn)與成果進(jìn)行交流。
天府新區(qū)第四小學(xué)(以下簡稱：天府四小)的周長秀老師以《尋找數(shù)學(xué)課程建設(shè)的“另幾種可能”》為主題，從“國家課程研究的思考”“落實(shí)國家課程的實(shí)踐”“數(shù)學(xué)學(xué)科的階段收獲”三個(gè)方面分享了天府四小數(shù)學(xué)組自辦學(xué)以來在課程研究方面做的嘗試和階段性收獲。
天府四小數(shù)學(xué)組始終以教師發(fā)展為本位，以“四動(dòng)”落實(shí)國家課程的基礎(chǔ)課程實(shí)施，以“學(xué)生的學(xué)”為中心開展多元的校本課程實(shí)踐。
課程撬動(dòng)
課題促進(jìn)課程的探索，課題引領(lǐng)組內(nèi)教師的發(fā)展。數(shù)學(xué)組以課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“五段混合式個(gè)性化學(xué)習(xí)”教學(xué)模式研究》為載體，實(shí)現(xiàn)教研和科研的緊密結(jié)合，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
研修促動(dòng)
本著“以教師成長，以數(shù)學(xué)課程建設(shè)”為目標(biāo)，以“三結(jié)合”“七活動(dòng)”努力構(gòu)建“以學(xué)定教、發(fā)現(xiàn)生成、合作探究、自主高效”的智慧課堂教學(xué)模式和研修模式。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、探究新型學(xué)習(xí)方式；不斷改進(jìn)聽評(píng)課方式；改進(jìn)研修方式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，通過線上線下的混合式研修模式，實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)新教師素養(yǎng)的快速提升。
科技聯(lián)動(dòng)
與學(xué)科、科技相結(jié)合，創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程，積極與語文、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科嘗試課程融合；結(jié)合學(xué)校的“混合式研修”課題，以及學(xué)校為師生打造的智慧教室資源，與“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)聯(lián)合打造新的教學(xué)模式，走在時(shí)代的路上，永不后退。
實(shí)踐活動(dòng)
每年的5月天府四小趣味數(shù)學(xué)節(jié)都會(huì)如約而至，旨在給孩子們搭建一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的平臺(tái)。為期一月的數(shù)學(xué)節(jié)里通過“心靈手巧”“數(shù)獨(dú)爭霸”“口算酷跑”“數(shù)學(xué)家的故事”“玩者榮耀”五大主題活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)激情，讓學(xué)生感受到可以玩起來的數(shù)學(xué)。
分享結(jié)束后，劉春琰老師給每位分享老師頒發(fā)了證書。
最后，教科院小學(xué)室漆貴忠主任和教科院課程推進(jìn)小組成員商幼林老師分別進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他們首先對(duì)所有作報(bào)告的老師的辛勤付出表示了誠摯的感謝，其次希望各位老師能夠借此契機(jī)，思考本校的學(xué)科建設(shè)，在充分考慮學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況下，以“他山之石可以攻玉”的態(tài)度，認(rèn)真思考和實(shí)踐學(xué)科課程的校本化實(shí)施策略，真正把國家課程做實(shí)，把地方課程做活，把校本課程做精，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)、高位、均衡發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 周長秀）
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