2020年6月下旬，四川省教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員劉曉軍老師蒞臨成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：附小)，指導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)文組參與的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于大規(guī)模推廣的群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究”第二批子課題研究工作。
劉曉軍老師首先對(duì)附小近幾年的整體發(fā)展給予了高度評(píng)價(jià)，隨后對(duì)學(xué)校的課題做出了科學(xué)精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入細(xì)致地指導(dǎo)，并提出要進(jìn)一步明晰課題研究的概念；研究?jī)?nèi)容要圍繞研究目標(biāo)而展開(kāi)；圍繞研究亮點(diǎn)有條理地表述研究所取得的成效等。
此次專(zhuān)家的指導(dǎo)引領(lǐng)，解決了附小教師在課題研究過(guò)程中的諸多困惑，將進(jìn)一步促進(jìn)附小語(yǔ)文組對(duì)群文閱讀教學(xué)方面的深入學(xué)習(xí)和研究。
附小教師們將以課題研究為載體，在研究中不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)。（賴(lài)波 通訊員 王聰穎 袁嘉婧）
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué),青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)課題研究
