2020年6月18日，張曉林博士一行來到成都市沙河源小學校，就“高參小”具體項目實踐研究做深入的交流�；顒尤逃蓪W校德育處副主任張潔老師組織，季志彬校長、全體行政人員及體育教師參與了整個活動。
沙河源小學作為全國一體化參研單位，非常重視各年齡段體育課程的銜接聯(lián)合與全面育人，長期認真探索“幼小銜接”“小初銜接”等關鍵點，本次研究特邀張曉林博士進校園，重在探索“高參小”體育活動一體化的研究重心。
活動開始由李川老師執(zhí)教了一節(jié)三年級立定跳遠常態(tài)課，接著在二樓會議室開展了組內人人評課。
張博士對學校的教研活動給予了高度肯定，然后從怎樣評價一節(jié)課入手，結合“五課能力”強調一節(jié)好課：教師必須重視課的結構，要用心投入，師生有對話，放低教師姿態(tài)蹲下來與學生交流，尊重學生等等，勉勵每位體育教師多閱讀教材，多閱讀體育類書籍，增強課堂自信心，做到心中裝滿教材，眼中裝滿學生，因材施教，真正做到育體育人的目的。
季志彬校長從體育為第一學科理念入手，希望學校老師們珍惜“博士生”進校園這樣的活動，加強理論學習，多吸取博士生的思維和理念，提升自己的業(yè)務水平，并希望“高參小”項目開花結果，用實踐研究的精神把項目做成品牌，達到可復制可借鑒可推廣。
沙河源小學長期堅持“動靜結合”育人理念，運動是為了更好的靜心高效閱讀，靜也是為了更好的促進運動知識技能的形成。學校在體育上多次改革，課程從3+1+1模式到體育走班制，大課間從文化結合的律動體能到分層大課間，運動會從全員運動會到冠軍挑戰(zhàn)賽，這些改變無不彰顯學校時時、事事、處處、人人的育人模式。本次活動讓學校老師們受益匪淺，引領了學校體育教師“讀起來、思開來、論出來……”。（賴波 通訊員 張潔）
成都市沙河源小學校,“高參小”體育活動一體化
