停課不停教，停課不停學(xué)。疫情當(dāng)前，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐，成為勢在必行的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為促進(jìn)學(xué)校信息化教育教學(xué)工作，提升教師、學(xué)生線上線下教與學(xué)地效率，成都市建設(shè)路小學(xué)全體教師凝心聚力，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強(qiáng)在線交流，探索線上線下教學(xué)的有效手段。
一、團(tuán)隊研討、積極進(jìn)取
在居家辦公期間，老師們參加了學(xué)校電教課題組的“建小極簡技術(shù)微視頻制作”活動。各學(xué)科組老師分工協(xié)作、積極學(xué)習(xí)，互通新媒體技術(shù)。在這一過程中，老師們通過學(xué)習(xí)，不斷豐富微課制作素材，制作了炫酷的教學(xué)微視頻，用于居家學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作，收獲了成功、提升了自我的信息化教育技術(shù)，有效提升了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。
二、多元思維，個性成長
各學(xué)科組組員積極踴躍地查找資料，根據(jù)個人特長挑戰(zhàn)任務(wù)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，逐步形成并固化個性化教學(xué)策略。
在線上討論過程中，分管教學(xué)的鐘副校長和校長助理羅主任隨時在線給予大家中肯的建議和及時的幫助。
三、千錘百煉出真知
崔露老師積極探索，分析了希沃軟件使用過程中的關(guān)聯(lián)性，用自己的勤勞和智慧將備課、授課融為一體，為大家呈現(xiàn)出重難點突出、清晰流暢的微視頻作品，得到了組內(nèi)老師的一致好評。同時，崔露老師也結(jié)合各位老師的建議對微視頻進(jìn)行更好的修改和完善。
各位老師都分享了經(jīng)驗，大家建言獻(xiàn)策，幫助老師們解決極簡技術(shù)微課錄制、剪輯、整合過程中遇到的問題，進(jìn)一步提升學(xué)校信息化教學(xué)的質(zhì)量。在線交流過程中，老師們積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽，記錄著學(xué)習(xí)的要點，針對自己在制作過程中遇到的問題積極反饋和交流。大家各司其職，認(rèn)真良好的完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
“停課不停學(xué)”，不只適用于學(xué)生，也適用于老師，學(xué)校根據(jù)實際需求創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為學(xué)校“停課不停教”持續(xù)助力。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學(xué),研修,互聯(lián)網(wǎng),信息化教育教學(xué)工作
