為了進(jìn)一步提高課題研究的深度，2020年7月3日，成都市石室小學(xué)課題組老師再次迎來了西南大學(xué)教授郭成和劉衍玲兩位指導(dǎo)專家。參加本次培訓(xùn)會的還有石室小學(xué)教育發(fā)展共同體成員新都區(qū)龍虎小學(xué)、大邑縣韓場鎮(zhèn)學(xué)校、金堂縣趙鎮(zhèn)第三小學(xué)、金堂縣高板小學(xué)的部分老師。大家齊聚一堂，主要圍繞本學(xué)期課題組的工作總結(jié)、專著文稿的修改、下一階段工作的開展進(jìn)行研討。
該校分管副校長孫麗萍分享了本學(xué)期的收獲：
1、學(xué)校課題論文在市第16屆教育改革論文評比中獲獎，在市教師小課題優(yōu)秀研究成果中分獲一、二、三等獎。2篇論文推薦參加市第17屆教育改革和研究學(xué)術(shù)論文比賽。
2、學(xué)校被評為2017-2019成都市教育科研先進(jìn)單位。
3、做好了成都市新冠肺炎與成都市教育應(yīng)對工作。兩項(xiàng)課題榮獲新冠肺炎專項(xiàng)課題立項(xiàng)。上報(bào)新冠肺炎研究專報(bào)，并按照申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行了過程性研究。
4、《小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評價的實(shí)踐與探索》專著工作的推動情況：2019年3月，進(jìn)行專著工作宣講。2020年3—4月，專著工作開展準(zhǔn)備工作。2020年6月，專著1.0版修改。2020年7月，專著2.0版修改，對專著的研討共進(jìn)行了五輪。
郭成教授肯定了石室小學(xué)增值性評價課題走在了國家教育改革方向的前面，提出了實(shí)踐篇文章的學(xué)術(shù)性還應(yīng)加強(qiáng)，要有明確的“增值性評價”的呈現(xiàn)，要提升理論性，如參考書目和文獻(xiàn)等建議。而課題現(xiàn)階段存在的問題有：①學(xué)生評價行為不夠充分；②增值性評價效果的指標(biāo)體系不夠系統(tǒng)；③課題目前還沒有全體全面鋪開；④教師實(shí)踐課題過程還未形成程式化、標(biāo)準(zhǔn)化；⑤評價手冊還不夠精細(xì)，評價行為和指標(biāo)的代表性還有提升空間，要提高評價指標(biāo)的信效度。他還指出了下一個課題的思索方向：①擴(kuò)大研究范圍和涉及學(xué)科；②推廣范圍，從教學(xué)到教育，從學(xué)校到家庭；③評價操作性更強(qiáng)，融入教學(xué)環(huán)節(jié)中；④評價效果的指標(biāo)更加日常明細(xì)；⑤提升評價理論含金量，最終目的是要讓增值性評價成為固有教學(xué)行為，讓評價成為一種教育影響力。
在專家的啟發(fā)下，老師們也各抒己見，進(jìn)行了熱烈討論。
校長曾蓉提出要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)的、符合時代要求的教育評價制度和機(jī)制。而這一課題正好與此次教育改革方向一致，這給了學(xué)校研究團(tuán)隊(duì)很大的信心。
石室小學(xué)的老師們將在各位專家的引領(lǐng)下、課題組的支持下，繼續(xù)深化增值性評價課題的研究。為孩子們的茁壯成長助力，為祖國的基礎(chǔ)教育改革事業(yè)添磚加瓦！（陳海燕 通訊員 楊詩雨）
石室小學(xué),學(xué)年度下期,課題總結(jié),專著培訓(xùn)會
