尚美校園：
校園文化
蜀西，藏著一所學校，面積不大，卻亭臺小池，奢侈地擁有一片林木森森的花園，這便是成都市奧林小學校，它創(chuàng)建于1997年，位于成都市蜀營路16號。
一直以來，學校秉持“立美健體，揮墨書涵”的辦學理念，既重視學生體育鍛煉，關注身心健康；又重視學生人文素養(yǎng)，構建高品位的校園精神氣質。學校先后被授予“全國校園足球特色學校”“全國軟式棒壘球實驗學校”“成都市體育傳統(tǒng)項目學校”“成都市陽光體育示范學校”“成都市新優(yōu)質學校”“金牛區(qū)兒童閱讀實驗學校”等。
學校長期堅持發(fā)展書法特色教育，弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，取得了豐碩的成果，先后被評為“全國書法教育示范學校”“四川省書法教育特色學校”，是成都市書法家協會教育專業(yè)委員會少兒書法培訓基地，書法教育覆蓋全體學生。有近十位老師成為成都市書法家學會會員；師生參加各級各類書法比賽，屢獲佳績。書法成為學校一張靚麗的名片。
學校堅持“依法治校，民主管理，制度規(guī)范、家長參與”的管理理念，努力實現“安全保障、校風優(yōu)良、質量穩(wěn)定、管理規(guī)范、特色鮮明”的發(fā)展目標。關注學生身體素質、公民素養(yǎng)、學業(yè)水平、興趣特長，促進學生快樂成長；重視教師工作條件、發(fā)展支持、民主參與、人文關懷，追求教師幸福工作，辦人民滿意的教育。
慧美教師：
做幸福教師，做幸福教育
為激發(fā)教師活力，展示教師魅力，提高教師工作的幸福感，學校開展了豐富多彩的社團，讓大家時時“快樂工作，慧享生活”。
“梅蘭菊竹可養(yǎng)性，揮毫潑墨能陶情”。奧林小學有這樣一群老師，他們深愛著墨香嫣然，在人來人往、熙熙攘攘的鬧市，在紛繁復雜的俗世里行走，墨箋余韻，筆端生情，指尖浪漫輕舞，踩著唐風宋韻的步履，墨染塵煙。
青妙筆吐芳華。還有這樣一群老師，每周星期五都會聚集在半畝堂前，妙筆一揮，寥寥幾筆，山水花鳥，風花雪月，點燃朱砂，暈染花青……筆墨線條、色彩氤氳，國畫的意境，奇妙無比。
因為愛上了書法，迷戀上國畫，老師們又與小小的方寸之石——篆刻結下不解之緣。美麗的女教師，腳踏模板，雙手拿刀舞錘，女漢子的風范展露無疑。
“泠泠七弦上，靜聽松風寒。”緩緩劃動下細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個個輕快地跳出，清微淡遠，渾厚凝重，清雅寧神。這瑟瑟琴聲，猶如東風，醒人面目，醒人心氣，拂去世間的靡麗，亦拂去了內心的焦躁，散化了窗外喧囂與城市的浮華。
安靜是他們的姿態(tài)，活力也融入他們的生活。老師們帶上羽毛球，奔跑于羽毛球場，揮手之間，跳躍著折返于方寸之地，享受著小小羽毛球翻飛于球網的旋律之美。騰躍的激情、流汗的爽快，對生活的熱愛就在這怦然心動的瞬間被點燃。
瑜伽、民族舞、閱讀……愛好廣泛，各有所長，各自成長。
豐富多彩的社團豐富著老師們的生活，提升教師的人文素養(yǎng)，修養(yǎng)身心，怡情怡德。奧林小學的老師們，在濃情相約中，以安靜的姿態(tài)行走，又以安靜的姿態(tài)做著教育，帶著真氣，呵護每一顆生命種子，讓種子在生命最初的狀態(tài)，打上健康向上的底色。
做幸福教師，做幸福教育，成長自己，成就學生。
炫美學生：
人生中，最快樂的時光，必是童年。
超級童聲
藝術節(jié)
樂器才藝展示
高雅藝術進校園
閱讀讓靈魂環(huán)游世界，勞動給身體健康的力量。
閱讀
社會實踐
運動場上的汗水，游園會上的歡笑，這些都是快樂的證明。
運動會
游園活動
時間啊，你走慢一點，讓我再在童年中，徜徉幾年。（魏雅莉）
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