為了增強(qiáng)班主任的工作能力，提高班主任整體素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任教育教學(xué)管理工作，2020年8月20日上午，成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：經(jīng)開(kāi)實(shí)小)特邀龍泉一小黃芳老師到校為“三新”教師開(kāi)展班主任培訓(xùn)講座。
在本次講座中，黃芳老師主要從學(xué)情分析、教育策略、教育實(shí)施以及教育行事歷四個(gè)部分展開(kāi)講解。
在學(xué)情分析部分，黃芳老師以自己所在班級(jí)為例，強(qiáng)調(diào)需要從學(xué)生、家長(zhǎng)以及家庭情況等方面對(duì)班級(jí)做一個(gè)總體的分析、把握。在教育策略部分，黃芳老師又將其細(xì)分為三項(xiàng)。一是團(tuán)隊(duì)協(xié)助的策略，包括生生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間、老師與家長(zhǎng)之間以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間等。二是創(chuàng)設(shè)情境的策略，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)進(jìn)行教育。三是正面管教的策略，用積極、正面的態(tài)度來(lái)管教學(xué)生。通過(guò)這些有效的策略，來(lái)實(shí)現(xiàn)班主任工作更好地開(kāi)展。理論的學(xué)習(xí)最終要運(yùn)用到實(shí)踐中去。在教育實(shí)施部分，黃芳老師提出，要打造教室文化、班級(jí)制度文化、班級(jí)精神文化。打造教室文化，包括許多方面——整潔的教室、整理有序的抽屜、書(shū)包，以及展示學(xué)生風(fēng)采的墻面等，由此來(lái)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。打造班級(jí)制度文化，黃芳老師指出可以從設(shè)立班級(jí)操行分、班級(jí)小干部等方面入手，來(lái)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。打造班級(jí)精神文化方面，黃芳老師展示了她帶領(lǐng)的班級(jí)所設(shè)立的班名，創(chuàng)作的班歌、班徽、班級(jí)成長(zhǎng)冊(cè)，開(kāi)展的各項(xiàng)豐富有趣的實(shí)踐活動(dòng)，為各位新教師提供了學(xué)習(xí)思路。
最后，黃芳老師還分享了她所制作的班級(jí)管理以及家委會(huì)分工的教育行事歷，給新教師、新班主任提供參考，便于之后班主任工作的開(kāi)展。
通過(guò)此次培訓(xùn)，所有參培老師紛紛表示受益匪淺，讓每一個(gè)人對(duì)班主任這項(xiàng)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考。相信在新的學(xué)年里，大家的班主任工作一定會(huì)更加規(guī)范、完善，并兼具創(chuàng)新，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)與支持！（陳海燕）
附：
黃芳，成都市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀青年教師，從教21年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，她的教育理念是“讓每個(gè)孩子的笑臉像花兒一樣綻放！”
成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任培訓(xùn)
