2020年8月20日、21日，成都高新區(qū)發(fā)展中心2020新教師集中培訓(xùn)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，來(lái)自區(qū)內(nèi)各優(yōu)質(zhì)名校的校長(zhǎng)們和區(qū)內(nèi)入職一年的優(yōu)秀教師們?yōu)樾陆處焸儙?lái)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗(yàn)分享。在成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：高新實(shí)小)會(huì)場(chǎng)參與活動(dòng)的老師們或凝神細(xì)聽(tīng)，或邊聽(tīng)邊記，全心全意做好新學(xué)期的工作準(zhǔn)備。
校長(zhǎng)篇
書(shū)記校長(zhǎng)談：做確定的自己
首先，來(lái)自高新區(qū)菁蓉小學(xué)的陳曦校長(zhǎng)以“面對(duì)不確定的因素，做一個(gè)確定的自己”為主題，帶來(lái)了她的教育理念分享。她提到，人生就像一處驛站，充滿(mǎn)了不確定性。也正是因?yàn)槿绱�，我們�?yīng)該時(shí)刻感恩，感恩曾經(jīng)和現(xiàn)在。努力做一個(gè)確定的自己，堅(jiān)守現(xiàn)在，愛(ài)我所選，心才能神往。為身處時(shí)代快速變化之中的新教師們吃下定心定念的精神藥丸。
陳曦校長(zhǎng)發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)
書(shū)記校長(zhǎng)談：收獲成長(zhǎng)，贏得尊重
接著，來(lái)自電子科技大學(xué)附屬中學(xué)的張?jiān)菩ｉL(zhǎng)以“新起點(diǎn)，新征程，不忘初心，砥礪前行”為主題，分享了新教師如何融入新學(xué)校、適應(yīng)新崗位、追求新發(fā)展。他以自己的工作經(jīng)歷為引子講述了自己融入新環(huán)境的故事。他提到要主動(dòng)融入尋找歸屬感，消除陌生感。依靠自己的努力與勤奮，收獲成長(zhǎng)，贏得尊重。
張?jiān)菩ｉL(zhǎng)發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)
教師是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，高新區(qū)區(qū)域高質(zhì)量教育發(fā)展無(wú)不重視教師培養(yǎng)。教師培訓(xùn)不但能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師最大程度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而且隨著教師素質(zhì)的提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更為科學(xué)、高效，區(qū)域教育實(shí)力因師生的成長(zhǎng)而更加優(yōu)秀。
教師篇
與志同道合的人一同前進(jìn)
21日，區(qū)內(nèi)入職一年的教師們以情景劇為開(kāi)篇，為新同事們分享了他們?cè)谶@一年教育教學(xué)中的心路歷程、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。各學(xué)科的教師們還帶來(lái)了具有學(xué)科特色的表演。老師們表示，在教育教學(xué)的成長(zhǎng)道路上，走著走著人就多起來(lái)，大家一同交流，一同分享，一同收獲，力量就大起來(lái)。相信高新區(qū)的教育力量“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星”，通過(guò)此次的同伴互助交流活動(dòng)，老師們到新崗位必將發(fā)揮閃閃的亮光。
教師展示現(xiàn)場(chǎng)
全情參與活動(dòng)，實(shí)小新教師在學(xué)習(xí)
經(jīng)過(guò)兩天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，高新實(shí)小新招聘的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生彭詩(shī)琴，緊抓向?qū)＜依蠋熖釂?wèn)的機(jī)會(huì)，急切地問(wèn)道：“怎樣在多崗位轉(zhuǎn)換中達(dá)到平衡，并逐漸找到自我的定位。”和平學(xué)校的王瀟迎專(zhuān)家回答：“新教師要積極參與嘗試學(xué)校教育教學(xué)工作中的多個(gè)崗位，在多崗位鍛煉中提升自己的能力，在多個(gè)崗位中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，這是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我超越的過(guò)程。”
高新實(shí)小教師彭詩(shī)琴上臺(tái)發(fā)言提問(wèn)
彭詩(shī)琴老師不禁感慨：“很榮幸能夠成為四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新成員，能有機(jī)會(huì)與專(zhuān)家交流，在今后的工作中要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)，積極嘗試多崗位，勇于沖出自身的舒適圈，彌補(bǔ)不足，以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)，為實(shí)小的‘自由生長(zhǎng)之夢(mèng)’貢獻(xiàn)個(gè)人的力量。”彭老師積極向上的發(fā)言得到了現(xiàn)場(chǎng)同仁的一致認(rèn)同，更是引起學(xué)校新教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈共鳴。
搭建教師成長(zhǎng)梯隊(duì)，為自由生長(zhǎng)增添色彩
在本次集中培訓(xùn)的最后，高新實(shí)小領(lǐng)隊(duì)教科室蘇曦副主任總結(jié)道，根據(jù)前期對(duì)新教師的摸底，學(xué)校將借助高新實(shí)小《教師發(fā)展手冊(cè)》引導(dǎo)教師擬定年度發(fā)展計(jì)劃，明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。并利用青年教師共同體、優(yōu)秀教師傳幫帶、師徒結(jié)對(duì)、新教師亮相課等豐富的活動(dòng)形式，快速提升教師水平。在各種有針對(duì)的活動(dòng)中，幫助老師發(fā)現(xiàn)自己。放眼遠(yuǎn)方，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已來(lái)，各學(xué)科研修、繼續(xù)教育、一師一優(yōu)課也為新教師的成長(zhǎng)搭建階梯。未來(lái)之路，三人為師，愿廣大新教師在工作之中勇往向上，乘風(fēng)破浪，筑夢(mèng)成長(zhǎng)。
高新實(shí)小教科室蘇曦副主任進(jìn)行發(fā)言總結(jié)
三天的時(shí)間雖然有限，但是參訓(xùn)教師對(duì)區(qū)域教育概況、背景都有了新的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)、實(shí)踐都會(huì)起到良好的開(kāi)端和指導(dǎo)作用。高新實(shí)小二十余名參與培訓(xùn)的教師也紛紛表示，參與本次活動(dòng)收獲頗多，對(duì)新環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)新崗位也充滿(mǎn)期待與希冀，對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)干勁。
此次培訓(xùn)扎實(shí)、細(xì)致，通過(guò)專(zhuān)家講座、校長(zhǎng)引領(lǐng)、互動(dòng)交流等多種形式進(jìn)行。參培老師有心得匯報(bào)，有問(wèn)題爭(zhēng)辯，思維火花不斷碰撞，理論和實(shí)踐水平得到明顯提升，相信老師們的成長(zhǎng)之路必將越走越寬。
前路漫漫，唯有懷揣育人育心的理想與信念，方能到達(dá)理想的彼岸。專(zhuān)家教師們的諄諄教誨和殷殷囑托為新教師們的教育理想夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的底座，新教師們將肩負(fù)責(zé)任，不忘所托，把教育事業(yè)視作一生的追求。（賴(lài)波 通訊員 龔藝蕓）
成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),新教師培訓(xùn)
