隨著新生入學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作的推進(jìn)，8月23日下午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：青羊特校)針對(duì)新生家長(zhǎng)及陪護(hù)開展了情緒行為問(wèn)題和音樂(lè)治療的專題培訓(xùn)�；顒�(dòng)由青羊特校黨支部書記、校長(zhǎng)卞蓉主持，三十余名新生家長(zhǎng)、陪護(hù)及十余名教師共同參與。
活動(dòng)開始，趙敏老師帶領(lǐng)大家通過(guò)音樂(lè)游戲熱身互動(dòng)、活躍氣氛，讓大家更輕松地參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。隨后，她以“情緒行為背后的語(yǔ)言”為題，為家長(zhǎng)及陪護(hù)介紹了情緒與行為的關(guān)系、行為問(wèn)題的類別、情緒行為問(wèn)題的功能等。在案例分享過(guò)程中，趙敏老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)、陪護(hù)共同分析孩子情緒行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因及干預(yù)措施，還就現(xiàn)場(chǎng)提出的案例進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極參與分享自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。趙敏老師提出：孩子生氣、發(fā)脾氣是應(yīng)該被允許的，重要的是家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，分析情緒行為背后的原因，善于嘗試運(yùn)用多種方法或者求助專業(yè)人員來(lái)解決、處理孩子的情緒行為問(wèn)題。
接著，來(lái)自樂(lè)聆音樂(lè)治療的王露潔老師和吳育霖老師為家長(zhǎng)及陪護(hù)分享了音樂(lè)治療相關(guān)知識(shí)，她們從介紹“藝塑社區(qū)”——同輝藝術(shù)友好型社區(qū)營(yíng)造項(xiàng)目開始，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解音樂(lè)治療對(duì)孩子們的意義、開展音樂(lè)治療的流程、音樂(lè)治療內(nèi)容及作用等，還展示了項(xiàng)目實(shí)施中為孩子們錄制的《給小孩》音樂(lè)MV。最后，吳育霖老師帶領(lǐng)全體參會(huì)人員嘗試了指導(dǎo)性音樂(lè)想象體驗(yàn)，讓大家感受音樂(lè)治療帶來(lái)的放松、愉悅。
通過(guò)兩個(gè)主題分享，緩解了家長(zhǎng)對(duì)于孩子入學(xué)的焦慮情緒，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)、陪護(hù)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的深入了解，為開展好家校共育奠定基礎(chǔ)。努力為了心中的“你”，成為更好的自己。（賴波 通訊員 趙敏）
青羊特校,新生家長(zhǎng),陪護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)
