為進一步深化教育教學改革，提升區(qū)域科創(chuàng)教育競爭力、打造區(qū)域科創(chuàng)教育特色，8月25日下午，青白江區(qū)中小學STEAM課程培訓研討會在大彎小學本部學術廳隆重召開。
華東師大教育學博士，四川師范大學博士后、副教授，四川省教育科學研究院辦公室主任唐開福攜成都石室天府中學老師梅彪、孫千鈞一行以及青白江區(qū)教育局黨組成員、副局長黃居長，青白江區(qū)電教館館長陳延興蒞臨活動現(xiàn)場。青白江區(qū)各學校的信息化主管和部分骨干教師參與了活動。
大彎小學本部執(zhí)行校長賴冬梅發(fā)表了熱情洋溢的致辭。她表示，大彎小學作為青白江區(qū)STEAM教育項目試點學校，一直秉承“以美育人、一以貫之”的辦學理念，以大美育為指導思想，以電化教育為突破口，站在智慧教育的前沿，搭乘教育信息化的快車，共建共享、互學互鑒，推動信息技術與教育教學深度融合、同步發(fā)展，旨在構建適應信息時代的未來教育。
青白江區(qū)教育局黨組成員、副局長黃居長發(fā)表講話，他希望青白江區(qū)中小學以此次研討活動為契機，聚焦學生的核心素養(yǎng)，通過學科之間的系統(tǒng)融合，加強STEAM課程體系建設，積極探索教育改革發(fā)展新思路，全面推進青白江教育工作再上新臺階。
四川省教科院辦公室主任唐開福作《STEAM教育賦能拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)》專題講座。唐教授指出，STEAM代表科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Arts)，數(shù)學(Mathematics)。STEAM教育就是集科學、技術、工程、藝術、數(shù)學多領域融合的綜合教育，強調(diào)跨學科之間的聯(lián)系，通過基于真實情境、基于工程設計、基于項目等方式的教學，促進學生探究性學習方式的形成、解決真實問題能力的增強以及綜合素養(yǎng)的提升。他從STEAM教育興起的背景、特征與價值、對教師的新要求、教師專業(yè)發(fā)展路徑四個方面進行了詳盡的闡述。他認為再精彩的侃侃而談，也不如親自動手實踐，鼓勵教師們轉(zhuǎn)變角色，積極探索跨學科融合的教學新路徑。唐教授風趣的語言、激情的表達、深入淺出的講課形式，讓在場老師理念得以更新，思想得以洗禮，受益匪淺。
成都石室天府中學梅彪老師和助教孫千鈞老師為大家?guī)砹艘惶脛e開生面的STEAM現(xiàn)場課《五彩花朵的秘密》。梅老師圖片導入，提出問題：木芙蓉為什么會在不同時候開出不同顏色的花朵？學生小組合作，設計探究方案，先提出假設，再通過實驗現(xiàn)象驗證假設，最后歸納出變色規(guī)律：花青素跟酸性的物質(zhì)接觸會變成紅色，跟堿性的物質(zhì)接觸會變成不同程度的藍色或綠色。課堂上學生反應積極，氣氛熱烈，打破了教師們對傳統(tǒng)教育理念的認知，收獲頗豐。
此次研討活動為青白江區(qū)STEAM課程建設與實施指明了方向，為進一步落實課程標準，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。一個人走得快，一群人走得遠。有課程專家的指導引領，上級領導的大力支持，全體教師的不懈努力，相信青白江區(qū)、大彎小學的STEAM教育將走出一片新天地，領跑新時代。（孫林馨 通訊員 曾純會）
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