2020年8月27日，成都市建設(shè)路小學劉丹杰、林娜、鄭蔚洋、高詠梅四位老師代表學校數(shù)學組參加由成華區(qū)教育科學研究院舉辦的暑期“融技術(shù)、聚資源、同分享”全員培訓以賽帶培活動，四位老師結(jié)合“找最小公倍數(shù)”這一節(jié)課，分析數(shù)學建模在教學中的呈現(xiàn)。
在前期準備中，老師們通過個體研修、學校研修、聯(lián)盟研修三個不同層次進行研討交流，深刻地體會到在新技術(shù)背景下，學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教育教學改革的重點內(nèi)容，利用假期時間，通過對融合技術(shù)的教學內(nèi)容分析并制作相關(guān)資源，為匯報比賽做足了充分的準備。
對融合技術(shù)教學內(nèi)容進行分析
制作微課
設(shè)計教學板書
探討如何落實培養(yǎng)數(shù)學建模這一核心素養(yǎng)
優(yōu)化方法，解決生活中的實際問題
新技術(shù)融合
利用思維導圖培養(yǎng)學生邏輯思維能力
在老師在引領(lǐng)下學生利用思維導圖構(gòu)建知識體系
在校領(lǐng)導的支持與學科組老師的共同努力下，匯報比賽中，數(shù)學組取得了專家評委分第一的好成績，通過本次活動，老師們進一步加深了對核心素養(yǎng)的理解，這有利于教師在日常教學中更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的學習能力。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學,全員培訓以賽帶培活動
