9月8日上午，東城根街小學(xué)開(kāi)展了為期三天的“校區(qū)教學(xué)主管示范課及本學(xué)期教學(xué)走向?qū)W科素養(yǎng)的教學(xué)思考”交流活動(dòng)，A區(qū)教學(xué)主管劉宇主任在A區(qū)多媒體教室率先開(kāi)啟。
劉宇主任教學(xué)示范
劉宇主任執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)首文《白鷺》，課堂上她引導(dǎo)學(xué)生從文體理解出發(fā)，讓學(xué)生在初讀、細(xì)讀、精讀中感受白鷺其形，體會(huì)作者其情，品味文章之韻。鮮明的支架意識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成；課內(nèi)外結(jié)合與延伸，指向語(yǔ)言積累、思維提升；充分的文體意識(shí)，形成學(xué)生內(nèi)在自成的詩(shī)意表達(dá)。
劉宇主任關(guān)于校區(qū)教學(xué)發(fā)展與思考
交流會(huì)上，劉宇主任分析校區(qū)教師現(xiàn)狀，解讀落實(shí)校區(qū)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)思考，提出落實(shí)各學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的具體措施。對(duì)校區(qū)各學(xué)科提出了課程具體實(shí)施的期望與要求：確認(rèn)學(xué)科價(jià)值，鮮明學(xué)科特點(diǎn)；基于問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，扎實(shí)課堂尋根；學(xué)習(xí)鏈接生活，指向素養(yǎng)提升。
學(xué)科課程部長(zhǎng)對(duì)課程具象表達(dá)
東城根街小學(xué)的老師們帶著思考觀摩課堂，從劉宇主任的課堂教學(xué)和專(zhuān)項(xiàng)交流中學(xué)習(xí)思考，會(huì)后各學(xué)科課程部長(zhǎng)分享了自己在交流會(huì)中的收獲，并就本學(xué)科在本學(xué)期內(nèi)將開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)的具象表達(dá)做了簡(jiǎn)要介紹。
聚焦詩(shī)意課堂，專(zhuān)業(yè)思考與東小表達(dá)
語(yǔ)文各校區(qū)把關(guān)老師李曉潔老師、施丹老師、劉欣儀老師在交流會(huì)上代表所在校區(qū)的語(yǔ)文老師分享了收獲和體會(huì)。副書(shū)記靳蓉對(duì)劉宇主任的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。靳書(shū)記認(rèn)為學(xué)科設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體意識(shí)，緊抓語(yǔ)文要素，將教材內(nèi)容瞻“前”顧“后”，把握全局。校長(zhǎng)賴(lài)晗梅引導(dǎo)老師們通過(guò)劉宇主任的課學(xué)習(xí)辨識(shí)文體，且能緊扣文體，依體而教，體會(huì)“形”，學(xué)習(xí)“言”，培養(yǎng)“意”，提升“素”，感受“神”。謝輝主任對(duì)本次教研活動(dòng)作了總結(jié)，并對(duì)全體語(yǔ)文老師提出了“把課標(biāo)讀成詞卡”“培養(yǎng)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化思維”的新要求。
東城根街小學(xué)全體教師認(rèn)為：“說(shuō)，永遠(yuǎn)不能抵達(dá)，讓我們攜手共努力，活動(dòng)見(jiàn)人，創(chuàng)新發(fā)展！”（賴(lài)波 通訊員 許紅群）
東城根街小學(xué),交流活動(dòng)
