疫情防控常態(tài)化背景下，新學(xué)期孩子們的心理健康工作應(yīng)該怎樣開展？配備心健教師？上好心健課程？開設(shè)心健講座……靜能生慧，以靜養(yǎng)心。
近日，成都市實驗小學(xué)北新校區(qū)二年級語文組以“揚中華文化·育身正學(xué)子”為主題，開展了“小小書法家”書寫經(jīng)典活動。
活動開始，熱鬧的北新園瞬間變得寧靜，孩子們一筆一劃認(rèn)真書寫。山清水秀，春花秋月；祖國的山河如此壯美，內(nèi)心的情感如此豐富。
螞蟻城堡(2.1班)
樂豆家族(2.2班)
云竹軒(2.3班)
小龍人(2.4班)
孩子們端端正正嚴(yán)陣以待，胸有成竹一氣呵成。完美主義的反復(fù)修改后完成了自己的作品。
尋文化之根，激愛國之情；欲速則不達，慢工出精品。靜心以修身，字正培品正；寫好每個字，做好每件事。(江蕾)
