父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著最為關(guān)鍵的作用；老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。只有把學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
為了進(jìn)一步幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步形成家校合力，更好地架起家校溝通的橋梁，幫助家長(zhǎng)找到輔導(dǎo)孩子的正確方法，讓家長(zhǎng)能更有效地與老師、學(xué)校合作，攜手培育“實(shí)粒少年”。2020年9月17日、18日下午，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：光華實(shí)小)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校演藝廳如期召開。
據(jù)了解，本次家長(zhǎng)會(huì)以“教育共享 守護(hù)成長(zhǎng)”為主題，由副校長(zhǎng)鄧梅主持。首先，鄧梅副校長(zhǎng)向新生家長(zhǎng)介紹嘉賓、學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)，由此拉開了本次家長(zhǎng)會(huì)的序幕。
大方自信的“時(shí)間管理小達(dá)人”代表進(jìn)行了精彩紛呈的宣講——《我的假期我做主》《時(shí)間與效率》，展示了孩子們?cè)诩倨谥�、在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃情況。他們用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響了身邊的同學(xué)樹立起時(shí)間觀念，形成自主管理的意識(shí)，為同學(xué)們擁有一個(gè)良好的自我管理習(xí)慣起到了積極的作用。
盧校長(zhǎng)為新生家長(zhǎng)帶來了《一場(chǎng)愛與信任的相遇》的主題交流。盧校長(zhǎng)從“辦學(xué)理念”“學(xué)校精神”“育人理念”“培養(yǎng)目標(biāo)”等方面，全面介紹了光華實(shí)小的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校“生命育人、至美主張、麥芒符號(hào)”的頂層文化。在培養(yǎng)孩子的路上，光華小學(xué)始終秉承一切從孩子出發(fā)，立足孩子的終身發(fā)展去培養(yǎng)向上姿態(tài)、飽滿才華、謙遜品格的現(xiàn)代實(shí)粒少年。
接著，成都市新都區(qū)研培中心林瑛老師將教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)融為一體，從“家校溝通的重要性”“家校溝通存在的問題”“家校溝通的理念和技巧”“學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)”四方面同與會(huì)家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，為家長(zhǎng)們帶來了新的思維和方法。
大家堅(jiān)信，在未來的日子里，一定能搭建有效的互動(dòng)溝通平臺(tái)，營(yíng)造良好的家校溝通氛圍，形成有效的家校合力，用家校相互的信任、真誠(chéng)、理解為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造舒適、優(yōu)美的環(huán)境。
最后，各班班主任從實(shí)際出發(fā)，從家長(zhǎng)是孩子第一任教師，需標(biāo)榜自己，言傳身教，注重時(shí)間觀念和細(xì)節(jié)培養(yǎng)，在良好的家校溝通的前提下與老師共同培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、身心健康、人格魅力、價(jià)值觀等方面進(jìn)行了深入交流和分享。學(xué)科教師也深入到各班級(jí)和家長(zhǎng)進(jìn)行分享。
通過此次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步拉進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，融洽了老師與家長(zhǎng)的關(guān)系。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育相輔相成的重要性，也進(jìn)一步看到了過往家庭教育中存在的問題。會(huì)后各班班主任還收到了家長(zhǎng)的各種反饋，在老師和家長(zhǎng)們的和諧溝通中，一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。
相信在未來的日子里，在家校攜手的共同努力下，光華實(shí)小的實(shí)粒少年將茁壯成長(zhǎng)！(張紅 通訊員 萬紫微)
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué),一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
