9月24日上午，成都市站東小學全體數(shù)學老師圍繞“聚資源 融技術(shù) 提質(zhì)量”開展了大組教研活動，成華區(qū)教研員張川老師全程參與活動。
本次活動分為兩個部分。首先觀摩四年級李澍老師和蘇濤老師的《旋轉(zhuǎn)與角》同課異構(gòu)課。李老師用充滿力量的聲音和精妙準確的提問牢牢抓住了學生的注意力。蘇老師用充滿親和力的聲音，引導(dǎo)學生在“動態(tài)角”的世界中暢游。
課后，老師們齊聚二樓會議室，在教研組長蒲鶴齡的主持下展開了“聚資源 融技術(shù) 提質(zhì)量”課堂研討。
首先，低中高段老師根據(jù)“課堂觀察量表”圍繞這兩堂課進行了研討并提出了自己的想法。
教研員張川老師和大家交流了自己的想法。他首先肯定了兩位老師注重學生課堂上自主生成，尊重學生，面對學生質(zhì)疑能做到正面回應(yīng)的課堂風格。接著，張川老師借這堂課提出了自己對成華區(qū)老師們提升自己課堂效率的幾點建議：1.課前的復(fù)習很重要，時間怎么把控，怎么構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。2.教學語言的精準度，學生表達有瑕疵時老師如何正確關(guān)注。3.期盼課堂給學生更多的時間空間來表達自己的想法，培養(yǎng)學生的概括意識。4.落實數(shù)學思考的同時要加大紙筆練習的量。
交流過程中，張老師向老師們開展了快問快答舉手的小游戲，不但活躍了現(xiàn)場氣氛，還讓大家在歡聲笑語中深刻的理解了張川老師的期待和建議。
李凱校長為老師們解讀了張老師的指導(dǎo)意見。1.優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，可以成為小專題研究方向。2.自學后的知識沖突增加，要學會規(guī)劃和取舍。3.用大問題核心問題去教學。
李校長還提出了自己對數(shù)學老師們的一些期許：1.隨堂課要實，研究課要有立意。2.教學質(zhì)量提升需要老師們做到“課堂容量大，當堂要練習，課后花功夫”。3.成熟型老師要形成自己的教學風格，新老師需要積極向老教師學習，爭取盡快融合。4.樹立站東數(shù)學的主張，注重教學科研結(jié)合。
通過一上午扎實的教研活動，滿載著收獲的站東數(shù)學老師們定會在教學的路上發(fā)現(xiàn)更好的自己。（陳海燕 通訊員 姜梅蕾）
成都市站東小學,數(shù)學組教研活動
