成都市雙水小學(xué)青年教師蔡倩在區(qū)級小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展評活動中榮獲第二名，因第一名已于2019年底參加了市級展評，所以蔡老師獲得了代表成華區(qū)參加成都市賽課的鍛煉機(jī)會。由于本次賽課使用外研版教材，不同于日常使用的人教版教材，對蔡倩老師和雙水小學(xué)英語團(tuán)隊來說可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。既是小學(xué)英語教材解讀技能提升的機(jī)遇，又是課標(biāo)和核心素養(yǎng)得以貫徹落實的實踐活動。
9月21日，成華區(qū)教科院英語教研員任軍軍老師蒞臨雙水小學(xué)，引領(lǐng)英語組全體教師開展大組教研活動。
教研伊始，老師們現(xiàn)場研讀教材，根據(jù)已有的教學(xué)經(jīng)驗，提出了對外研版教材的初步見解。
隨后，在英語核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，老師們一起找故事邏輯、找育人點、找核心問題。在研討進(jìn)入困境時，“如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深度邏輯思維？如何設(shè)計開放性問題？” 任老師用一系列問題打開了英語組的思路。對于教齡略短的年輕教師，“不管是什么教材，都是貫通的。”任老師一句醍醐灌頂?shù)脑挘尨蠹伊⒓此既缛�，暢所欲言，整個教研活動激烈而有效。
團(tuán)結(jié)的英語組，在研討過程中自主分為技術(shù)、課件、資源、教具四個小組，齊心協(xié)力打磨這節(jié)對蔡老師意義非凡的課，盡顯團(tuán)隊的力量。大家都抱著同樣想法，賽課不是一個人的事，每一次磨課、每一次碰撞都是個人能力提升的機(jī)遇，共同進(jìn)步、共同成長一直是英語教研組的目標(biāo)！
在任老師的專業(yè)引領(lǐng)下，一個小時的頭腦風(fēng)暴，讓英語教學(xué)理念和核心素養(yǎng)加速落地在了雙水小學(xué)英語教師的專業(yè)技能成長道路上。（孫林馨）
成都市雙水小學(xué),英語組集體解讀教材
