金秋九月，成都市大邑縣蔡場小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織開展本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)聽評課活動。周云婷、陶政吉兩位老師帶來了兩堂風(fēng)格迥異但同樣精彩的公開課。
首先由周云婷老師執(zhí)教北師大版五年級上冊“倍數(shù)與因數(shù)”。周老師的課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，通過談話導(dǎo)入，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上明確了本堂課主要在非0自然數(shù)范圍內(nèi)研究倍數(shù)與因數(shù)；再創(chuàng)設(shè)運(yùn)動會情景，導(dǎo)入新知，引導(dǎo)學(xué)生展開對新知的探索。周老師及時(shí)采取分難度分層次的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固新知，整堂課總體表現(xiàn)良好，學(xué)生積極參與。
隨后由陶政吉老師執(zhí)教北師大版六年級上冊“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)”。陶老師的課首先創(chuàng)設(shè)情境，牢牢吸引了學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，整堂課環(huán)節(jié)流暢，行云流水，新知探索環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，將題意分析透徹，問題迎刃而解。
每一堂課都是一次全新的探索，兩堂課內(nèi)容不同，卻有著相同的精彩。整個(gè)數(shù)學(xué)教研組整體聯(lián)動，參與聽課，課后分小組以“走向深度的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”為討論主題進(jìn)行了熱烈的討論，貼合討論主題，分小組對兩堂課進(jìn)行評課。
學(xué)校校長李林圍繞主題“走向深度的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”總結(jié)了本次教研活動。其中，“深度”在第一堂課中可體現(xiàn)在將數(shù)字抽象化，用字母代替數(shù)字來理解倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系；在第二堂課中，則立足于畫圖的方式，進(jìn)行數(shù)形結(jié)合，理解和寫出等量關(guān)系，進(jìn)而順勢列出方程。而“結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”，需要在已有的知識體系或經(jīng)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生理解知識的前后聯(lián)系，理解知識的邏輯關(guān)系，整體感悟和融合，讓學(xué)生自主建構(gòu)自己的知識體系，獲得融合貫通的能力。（張紅）
成都市大邑縣蔡場小學(xué),結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
