9月24日，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))全體數(shù)學老師齊聚集團辦公室，從數(shù)學本質出發(fā)集體研讀教材。本次活動特邀青羊區(qū)資深數(shù)學專家劉慶華老師到校，指導老師深入解讀教材。為學校的數(shù)學教學工作開啟了一扇智慧之窗，為全體數(shù)學老師們做了一次扎實、操作性強的教學指導——《立足數(shù)學本質與兒童思考的教材研讀》。
劉老師引用杜威的一句話：“今天的教師不站在未來，未來的學生就會生活在過去。”面對未來，你希望你的孩子具備什么？引發(fā)全體老師的思考。接著，劉老師帶著大家走到教材背后，對數(shù)學一年級上冊教材進行研讀。
在研讀過程中，劉老師強調要把握歸納-概括-演繹，要從具象到形象再到抽象。數(shù)學核心詞分為三層：第一層，數(shù)感，符號意識，運算能力，空間觀念以及數(shù)據(jù)分析觀念；第二層，推理能力，幾何直觀以及模型思想；第三層，應用意識和創(chuàng)新意識。數(shù)學的本質是度量，劉老師提出標準、量數(shù)、數(shù)的順序、比較大小等觀點，讓在場全體教師對數(shù)學有了更加深度的理解和思考。
在對數(shù)學教材一年級上冊的一二單元進行分析后，劉老師接著展示了教材目錄，并對整冊進行了把握。劉老師特別提出年級組在進行備課時，可以進行歸類，將關鍵課節(jié)找出來，由這節(jié)課影響后面的課節(jié)。這些方法給在場的老師特別大啟示。
時間總是短暫的，許多老師還意猶未盡，沉浸在劉老師精彩的解讀中，大家在片刻的沉默思考后發(fā)表了自己獨到的感悟。在場的老師們都期待有更多的機會能向劉老師學習。
最后，馮主任對本次活動進行了小結，并提出期待。希望實小西區(qū)這個大家庭能成為一個學習型、思考型的集體。在一片掌聲中，本次教研活動圓滿結束。(賴波 通訊員 胡念)
成都市實驗小學西區(qū)分校,數(shù)學教材研讀
