為充分發(fā)揮示范引領作用，根據(jù)金堂縣教育實際情況，突出和加大骨干教師引領和幅射作用，堅持以人為本，以學校發(fā)展為本的理念，促進教育均衡發(fā)展，大力提高農村教師的專業(yè)能力，推進教育教學質量的全面提高。在成都市海濱小學田敏副校長的帶領下，海濱小學美術組全體教師在下午兩點準時到達友誼校金堂縣白果鎮(zhèn)清明小學。作為清明小學的友誼校，我們和清明小學師生各手拉手心連心，美術組的每一位老師都為這次文化建設做出了力所能及的貢獻。
在海濱小學校各位領導的精心準備下，保證了送教下鄉(xiāng)的質量。骨干教師展示了風采，傳送了經(jīng)驗，提供了示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務水平，為廣大農村教師提供優(yōu)質服務。在兩校各領導的認真組織領導下，確保了效果，積極完成了任務。
清明小學六年級的學生和海濱小學的老師們一起準備文化建設的墻面裝飾用具。同學們積極的參與到文化建設中來。孩子們都十分的懂事、熱情，讓我們感受到了清明小學是海濱人的另外一個家。我們的汗水化成了一筆筆色彩，留在了墻上，也留在了每一個人的心里。短短幾個小時的時間老師們與孩子們建立起了深厚的友誼。我們互相幫助協(xié)作，通過團隊的力量，以最快的速度、最高的質量完成了墻面的裝飾。
經(jīng)過本次活動，老師們把海濱的愛慧精神傳達到了清明小學，同時，清明的勤實精神也感染了海濱的每一位老師。（魏雅莉）
海濱小學校,金堂縣白果鎮(zhèn)清明小學
