入校檢測
春種一粒栗，秋收萬顆子，2020年9月27日下午，成都市第六幼兒園舉行了區(qū)級課題《生態(tài)視野下幼兒園戶外環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究》結(jié)題入校檢測。此次報告會誠摯邀請了青羊區(qū)教科院車飛教研員、青羊區(qū)科研中心組師靜、鄭麗梅等專家蒞臨幼兒園指導(dǎo)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、課題組成員、教師代表一起出席了會議。
首先，保教主任劉文歡老師對歷時三年的課題研究工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié)，劉老師主要從“問題提出”“研究目標(biāo)與內(nèi)容”“研究設(shè)計(jì)”“研究成果”“研究效益”等方面做了全面的匯報，向?qū)＜覀冋故玖苏n題研究的豐碩成果�，F(xiàn)場專家組在聽取匯報、查閱資料、聆聽交流的基礎(chǔ)上對幼兒園的課題進(jìn)行了細(xì)致的評估，并給予該課題高度的評價和指導(dǎo)性意見。車飛教研員對課題進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評并高度贊揚(yáng)了課題研究思路清晰、聚焦明確、研究過程扎實(shí)、研究成果豐碩、推廣應(yīng)用具有創(chuàng)新性。同時，對今后課題研究提出了富有建設(shè)性的意見。建議繼續(xù)提煉課題成果，可多用圖表、圖示將成果進(jìn)行優(yōu)化，讓成果的呈現(xiàn)方式更加簡潔，并強(qiáng)調(diào)在成果梳理上需更聚焦于戶外環(huán)境資源的挖掘與利用。師靜老師對六幼的教師進(jìn)行了訪談，詳細(xì)了解了教師在課題開展過程中的收獲，聆聽完教師們的分享后，她指出通過訪談能看到教師們對戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識與能力有了明顯的提高，能在戶外活動中觀察兒童、解讀兒童、支持兒童。鄭麗梅老師對六幼的課題給予了高度的評價，并指出開展的生態(tài)科技系統(tǒng)活動是園所的亮點(diǎn)，具有時代性和創(chuàng)新性。
廣開言路，納善如流，是六幼不斷成長進(jìn)步的動力，在聆聽完專家小組的點(diǎn)評后，葉園長代表幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，感謝專家組精確點(diǎn)評與肯定，并表示會根據(jù)專家組的建議對課題成果進(jìn)行優(yōu)化梳理。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，成都市第六幼兒園將以結(jié)題為新的起點(diǎn)，一如既往的重視教科研工作，以課題研究為引領(lǐng)，秉持良好的教育科研氛圍，把課題研究引向深入，使幼兒園的科研工作再上一個新臺階。（孫林馨）
第六幼兒園,課題檢測報告會
