為了推進(jìn)青羊區(qū)區(qū)域隨班就讀工作，為每個(gè)特殊需要的學(xué)生提供適合的支持，成都市青羊區(qū)特殊教育資源中心巡回教師定期到各普通中小學(xué)開展巡回指導(dǎo)工作，9月28日，青羊區(qū)特殊教育資源中心巡回教師王海燕、馬瓊走進(jìn)石室聯(lián)合中學(xué)西區(qū)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)文苑分校，指導(dǎo)兩所學(xué)校的隨班就讀工作。
在實(shí)小文苑會(huì)議室里，巡回老師與實(shí)小文苑副校長(zhǎng)任昌武、資源教師劉麗霞、隨班就讀學(xué)生班主任及任課教師等開展工作會(huì)議，了解了隨班就讀學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，查看了實(shí)小文苑開展隨班就讀工作的過(guò)程性資料，針對(duì)教師提出的具體問(wèn)題與實(shí)小文苑副校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了深入探討、分析，解決學(xué)生的實(shí)際困難與教師面臨的問(wèn)題。文苑副校長(zhǎng)任昌武十分重視、支持隨班就讀工作，表示：要把隨班就讀具體工作落到實(shí)處，老師們要多咨詢、多思考，學(xué)校將全力支持后續(xù)個(gè)案會(huì)、課堂觀察等事宜，讓家長(zhǎng)放心。
在石室聯(lián)合中學(xué)西區(qū)，巡回教師在與隨班就讀教師杜憶常規(guī)工作指導(dǎo)中了解到有特殊需求的視障學(xué)生，王海燕老師在杜老師帶領(lǐng)下與該學(xué)生的班主任取得聯(lián)系，具體了解學(xué)生特殊情況，指導(dǎo)他們向資源中心申請(qǐng)大字課本，解決學(xué)生因視力障礙帶來(lái)的學(xué)習(xí)困擾。
營(yíng)造和諧的融合教育環(huán)境，青羊區(qū)特殊教育資源中心一直在努力。（賴波 通訊員 馬瓊）
青羊區(qū)特教資源中心,青羊區(qū)資源中心教師到石室聯(lián)中西區(qū),實(shí)小文苑開展巡回指導(dǎo)工作
