為進(jìn)一步鞏固社會主義核心價值觀在中小學(xué)生心目中的崇高地位，全面貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，加強(qiáng)對品格教育的深入研究與探索，促進(jìn)品格教育經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)資源共享，2020年10月14日下午，來自成都、綿陽、德陽、廣安、廣元地區(qū)品格教育參訪團(tuán)的200多名領(lǐng)導(dǎo)和老師齊聚崇州市七一實驗小學(xué)，參加四川省品格教育實驗學(xué)校成果分享會。會議由學(xué)校德育辦副主任鄒姍姍主持。
進(jìn)入校園，來賓們在校長嚴(yán)紅莉、校長助理趙雪青和德育辦的陪同下參觀了校園文化主題墻、班級文化展示區(qū)、黨員活動室、旗娃品格加油站、文化藝術(shù)長廊、核心價值觀主題墻等主題景觀展示，聽取了校長助理趙雪青的現(xiàn)場解說，直觀地了解了七一實小的“紅色文化”和以旗幟精神為核心的旗娃品格教育。
活動伊始，校長嚴(yán)紅莉首先作了《傳承紅色文化 成就精彩生命》的工作匯報，介紹了學(xué)校自旗娃品格教育實施以來的實踐與探索。嚴(yán)校長從旗娃品格教育課程實施的背景、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、實施過程等多角度地闡述了學(xué)校旗娃品格教育的開展情況，總結(jié)了學(xué)校在立德樹人課程化方面取得的經(jīng)驗。
接著，崇州市優(yōu)秀班主任楊平老師分享了《治班策略——出發(fā)中更好》。楊老師指出，在學(xué)校旗娃品格教育的引領(lǐng)下，塑我、愛他、興家已經(jīng)成為實小旗娃的三張名片，所有的班級文化也在旗娃課程的引領(lǐng)下成為孩子正確行為的內(nèi)在需要和精神上的引導(dǎo)。
最后，成都市優(yōu)秀班主任高宇老師作了《巧用品格教育 促進(jìn)班級管理》為主題的分享交流，系統(tǒng)地解決了品格教育如何落地的問題。高老師關(guān)注細(xì)節(jié)，注重學(xué)生品格的養(yǎng)成，從品格教育的專注、友善，談到了感恩、愛國，舉手投足的每一個手勢、浸潤心靈的每一個眼神都作了細(xì)致的說明�，F(xiàn)場，高老師還和參培的老師互動，共同探討，分享品格教育的魅力。
通過品格分享會，參培老師充分肯定了學(xué)校品格教育對學(xué)生未來的發(fā)展，紛紛表示獲益匪淺。大家一致認(rèn)為七一實小“紅色文化”的育人理念已經(jīng)滲透在校園一草一木、一景一物，“旗娃少年”“旗風(fēng)教師”“旗彩樂園”的形成都扎根于“旗幟精神”，深耕每一處務(wù)實探索。
教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。孩子的品格培養(yǎng)不是短跑，更不是百米沖刺，而是人生持久的接力賽，只有做好品格教育，才能找到正確的發(fā)展方向，才能積蓄競爭力，讓孩子在人生的道路上遇見更好的自己。（黃小林）
崇州市七一實驗小學(xué),品格教育實驗學(xué)校成果分享會
