為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增進(jìn)兩校區(qū)間教師的溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，10月14日上午，成都市勝西小學(xué)兩校區(qū)語文組青年教師齊聚金河校區(qū)多媒體教室，觀摩了由高坎校區(qū)萬楊老師執(zhí)教的部編版三年級課文《總也倒不了的老屋》。
課上，萬老師緊扣單元教學(xué)要點(diǎn)，聚焦“預(yù)測”這一閱讀策略，巧設(shè)問題啟發(fā)學(xué)生思考，與文本對話，并通過多種形式的讀，引發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，整堂課熱情飽滿，思路清晰，張弛有度，學(xué)生參與度高，課堂氣氛十分活躍，凸顯了生動課堂之本色。
在評課過程中，各位觀摩老師積極建言獻(xiàn)策，針對該課發(fā)表了獨(dú)到的見解，思維激蕩，迸發(fā)出了智慧的火花，最終突破了“這節(jié)課教什么，指向策略還是指向內(nèi)容”的難題。
最后，王春校長進(jìn)行了中肯的評課總結(jié)，既肯定了執(zhí)教老師的亮點(diǎn)——教態(tài)自然大方，親和力強(qiáng)，注重傾聽學(xué)生發(fā)言，課堂評價用語多元。同時，王校長對該課的“痛點(diǎn)”也進(jìn)行了剖析，強(qiáng)調(diào)了明確教學(xué)目標(biāo)的必要性，再提“以學(xué)定教”“以學(xué)生為中心”的教育原則，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高屋建瓴地給予萬老師諸多建設(shè)性意見，特別是“隨文識字”的具體實(shí)施方法，讓青年教師們醍醐灌頂，受益匪淺。
如切如磋，如琢如磨。潛心教研，不斷探索。本次教研活動不僅為青年教師搭建了成長平臺，也展示了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，充分發(fā)揮了聽評課的示范引領(lǐng)作用，老師們表示，將以此次聽評課為契機(jī)，精益求精，以研促教，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。（賴波 通訊員 李嬋）
成都市勝西小學(xué),語文組教研活動
