為了讓萌娃們熟悉幼兒園，減少分離焦慮，適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證教育，增強(qiáng)家園互動(dòng)，了解幼兒園課程，天府新區(qū)幸福麓山幼兒園于2020年9月7日舉行了新生適應(yīng)性體驗(yàn)活動(dòng)。
一、遇見(jiàn)初美好
初見(jiàn)吾家
間隔距離、體溫檢測(cè)、消毒洗手……一群萌娃們牽著爸爸媽媽的手步入幼兒園。老師們的張張笑臉、綠地里的大型玩具、飛舞著的彩色氣球，都在微暖的晨䂀中歡迎寶貝回家！
刻印記憶
從家到“家”，也許有陌生、興奮，膽怯……老師們?cè)缫言?/span>“家”準(zhǔn)備就緒。親切的問(wèn)好，熱情的擁抱，咔咔的拍照聲記錄下寶貝們第一天入園的可愛(ài)模樣，給孩子們刻印一個(gè)甜美的回憶。
二、教育初體驗(yàn)
“我們”學(xué)習(xí)
活動(dòng)中，幼兒剝花生的各種姿勢(shì)，自主進(jìn)餐的發(fā)展水平，整理物品的能力表現(xiàn)，同伴相處的不同方式……父母在旁觀也在思考孩子的發(fā)展樣態(tài)、家庭教育的狀態(tài)�；顒�(dòng)中，教師提供材料讓幼兒操作，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒參與，設(shè)置問(wèn)題讓幼兒解決……老師在傳遞教育，家校一起踐行和反思教育應(yīng)有的樣態(tài)。
“我們”結(jié)伴
活動(dòng)中，父母搖身一變成了同伴，和寶貝一起做早操，實(shí)踐鍛練的美好；和寶貝一起玩，體味游戲的力量；和寶貝一起制作標(biāo)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)手的快樂(lè)。老師和家長(zhǎng)們一起度過(guò)半天，幫助明天需要獨(dú)行的寶貝快樂(lè)適應(yīng)幼兒園。
“我們”相信
孩子是天生的學(xué)習(xí)者，孩子們力所能及的完成每一件小事，會(huì)將秩序感、獲得感根植于心。孩子是有能力的實(shí)干家，成人的激勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)和支持，會(huì)讓孩子們厚積薄發(fā)，成就更加自主自信自立的自己。
“我們”約定
生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，有機(jī)融合；家庭、幼兒園、社區(qū)，密切互動(dòng)；家校聯(lián)手，助力寶貝成長(zhǎng)的每一步！（黃小林）
幸福麓山幼兒園,新生適應(yīng)性體驗(yàn)活動(dòng)
