10月16日，北京、重慶、成都等地四十余所名校的200多名優(yōu)秀專家、校長及骨干教師齊聚成都王府，共同召開了一場以“海納百川，慧聚王府”為主題的大型教研盛會。來自全國各地教育界的專家學者們共同聚焦課程、課堂、團隊等關鍵要素，搭建教育教研交流合作平臺，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
本次教學研討活動由成都王府外國語學校主辦。蒞臨此次會議的領導和嘉賓有：溫江區(qū)教育局曾宏副局長、紀檢組組長羅勇，首都師范大學崔增亮教授，溫江區(qū)教育局周培英督學、葉顯紅督學，溫江區(qū)研培中心語文教研員楊繼，成都高新新華學校朱祥勇校長，重慶市潼南巴川中學劉洪斌校長，重慶師范大學附屬小學校鄭霖校長，重慶兩江新區(qū)星湖學校張俊副校長，重慶兩江新區(qū)青禾童心小學李婷婷主任，重慶江北區(qū)新村實驗小學李明可主任、黃虹主任，重慶巴蜀常春藤學校孫主任，重慶巴川量子中學李雪、鄧舒蕾老師，成都高新區(qū)實驗小學，電子科技大學實驗中學附屬小學，成都市高新區(qū)玉林中學附屬小學，成都市十余家主流媒體，以及溫江區(qū)三十余所學校和二十余所教育培訓機構。
活動首先以溫江區(qū)教育局宏副局長的致辭拉開帷幕，曾宏副局長對成都王府提出了要求和希望，希望成都王府外國語學校主動擔當、振臂前行，匯聚更多的學術專家、改革同仁，結盟更多的改革學校、研究機構，把共同體建設好，讓更多的學校、校長、老師更好地落實國家教育方針政策，落實立德樹人根本任務，構建科學課程體系、踐行獨特學校文化、鍛造卓越教師隊伍、優(yōu)化學校內(nèi)部治理，同時祝愿參與此次活動的友好學校各美其美，美美與共。
隨后，成都王府外國語學校管小波校長致歡迎辭。管校長講到，“他山之石可以攻玉”，學術沒有邊界，學術沒有封閉。今天我們共同發(fā)起成立“川渝教研共同體暨小學語文課型研討會”，未來希望有更多的學校加入“川渝教研共同體”這個大家庭，齊心協(xié)力，風雨兼程，朝著團結互助、智慧共生的目標進發(fā)，為基礎教育改革做出自己的不懈努力。
公開課展示
“ 三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，在場的骨干老師們帶著一腔學習的熱情共同走進了此次活動的獻課環(huán)節(jié)。公開課上，老師們深入淺出、循循善誘，教有所得;學生們興致盎然、思維活躍，學有所獲。
首先由重慶師范大學附屬實驗小學袁文靜老師為大家獻上第一節(jié)示范課。袁老師帶領王府外國語學校二(1)班的孩子學習了課文《坐井觀天》。袁老師從“井”字入手，指導孩子們以多種方法學習生字詞，了解有趣的故事內(nèi)容，相互滲透，循循善誘。袁老師的課堂語言生動有趣，在教學過程中注重孩子們的表達習慣和書寫習慣，為在場的每一位老師做出了低段語文教學的良好示范，令大家受益匪淺。
第二節(jié)示范課是由成都王府外國語學校王為老師帶來的《查理與巧克力工廠》。王為老師在這節(jié)課中以生為本，以疑為線，注重評價，設計運用小組合作學習的模式，鼓勵學生主動參與，樂于探究;引導孩子們通過大膽想象、猜測等方法走進情境，走進人物，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，共享讀書的快樂。普通的一本書、一位老師、一群孩子，卻為我們呈現(xiàn)了一個富有生命活力，積極開放的“新”課堂。
《慈母情深》是由成都高新新華學校譙紅霞為我們帶來的本場活動的第三節(jié)示范課。在譙老師的課堂上，聚焦“母愛”，從文本細節(jié)出發(fā)，緊抓對話，引導學生理解在平凡中衍生的偉大母愛，并充分給予學生自主感悟與表達的空間，準確地把握了整堂課的節(jié)奏與情感。譙老師知性而溫柔的聲音，扎實且有效的訓練，將在場的師生帶到了一個有情、有意、有愛的課堂之中。
除了生動有趣的課堂，成都王府的師生們還帶來了豐富多彩的節(jié)目表演，讓在場的領導及專家學者們不僅汲取了學術營養(yǎng)，還飽覽了王府師生的風采。
專家點評
上午三節(jié)精彩的示范課結束后，三位老師分別上臺說課，溫江區(qū)研培中心語文教研員楊繼老師對三位老師的示范課進行了專業(yè)而細致的點評，并提出了專業(yè)性的建議，鼓勵在場的老師們要努力搭建自己語文教學的“巧克力工廠”，幫助孩子們開拓眼界，增長見識，體悟情感，學會做人，成為井沿上那只見多識廣的“小鳥”。
接著，首都師范大學教授崔增亮教授就上午三位老師的課程進行了點評，他表示三位老師的授課各具特色，精彩紛呈。袁老師執(zhí)教的《坐井觀天》，將識字與文本有機結合，在隨文識字中結合了字理，運用多元的方法使識字教學課堂生動、活潑、有趣，而且富有科學性。王為老師執(zhí)教的《查理與巧克力工廠》注重指導閱讀方法，在感悟文本時抓住了文本特點，重在引導學生體會人物形象，調(diào)動了孩子閱讀的積極性，總體來看是一堂很成功的閱讀指導課。而在評價《慈母情深》一課時，崔教授談到，譙紅霞老師對文本解讀比較深入，通過創(chuàng)設情境，指導學生抓住語言、神態(tài)的特點理解人物，通過閱讀體會感情，是一堂飽含感染力的課堂。崔教授在點評中既肯定了獻課老師的可取之處，又對老師們的不足提出了真誠的建議，字字點睛，句句經(jīng)典。
“川渝教研共同體”成立儀式
為了共同推進基礎教育改革，加強校際資源整合，促進學校共同發(fā)展，共享教育資源，實現(xiàn)共同提升，成都王府與川渝兩地名校決定共同發(fā)起成立“川渝教研共同體”學術共建活動。成都王府外國語學校、重慶師范大學附屬實驗小學等7所學校在成都王府演播廳內(nèi)舉行了“川渝教研共同體”友好學校簽約儀式。儀式上，7位校長代表各自學校簽訂了友好學校協(xié)議，表達了7所學校將為同一個目標攜手共進，共譜教育新華章的美好愿望。儀式后，校長們還分別為上午獻出精彩示范課的三位老師頒發(fā)了榮譽證書。
專題講座《漢字的情趣教學》
活動最后，首都師范大學崔教授帶領在場的老師們走進了博大精深的漢字世界，崔教授從“為什么要情趣教學”“漢字情趣性的體現(xiàn)”“怎樣進行漢字情趣教學”等方面指導我們學習如何運用漢字學理論進行漢字教學使識字教學更具趣味性、科學性，令識字教學更有厚度，讓我們優(yōu)秀的民族文化得到傳承。崔教授的講座將深刻的理論與生活實際相聯(lián)系，通過對漢字的趣味性解讀，為我們展現(xiàn)了一個個漢字背后所蘊含的厚重文化，體現(xiàn)了漢字無限的生命力，在場的老師們聽得津津有味，在漢字文化的熏陶中深受啟發(fā)。
學習足以怡情、博彩、長才;交流足以審己、反思、進步。在本次“川渝教研共同體成立暨小學語文課型研討”活動上，來自教育界的學者們交流、發(fā)現(xiàn)和傳播了教育更多的可能。成都王府整合了川渝兩地的優(yōu)質(zhì)教育資源，“慧”聚了有情懷的教育人共話教育，一同來打造更有溫度、更具智慧、更富質(zhì)感的現(xiàn)代化教育。
