10月13日，成都市成華實驗小學(xué)張家明校長帶領(lǐng)學(xué)�？蒲袌F隊接受西南大學(xué)宋乃慶教授等專家關(guān)于教學(xué)成果總結(jié)提煉的指導(dǎo)。
在指導(dǎo)中，張校長就學(xué)校實踐20年的知心教學(xué)成果“聚焦小學(xué)生心理素質(zhì)的知心教育建構(gòu)與實踐”進行了陳述。宋教授對學(xué)校的教學(xué)成果給予了幾方面的肯定：其一，心理健康教育在小學(xué)開展不容易，學(xué)校能聚焦小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，題材很好;其二，心理健康教育是容易被忽視的，成華實驗小學(xué)能夠從2000年就開始在學(xué)校實踐，并且一直堅持到現(xiàn)在近20年時間實屬不實;其三，學(xué)校能夠在短短時間里完成成果申報書的填寫，表明學(xué)校從實際工作中重視在這方面的研究，敢于實踐，敢于先行。
最后，宋教授一行對學(xué)校教學(xué)成果的總結(jié)提出了建議：希望學(xué)校下一步將成果的創(chuàng)新點再進一步濃縮提煉，使之更加精細(xì)。得到教育專家的肯定和鼓勵讓學(xué)�？蒲腥吮妒芄奈琛＠蠋焸儽硎緦⒃趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在科研路上繼續(xù)堅持探索，踏實前行。
兒童心理健康
