在都江堰市被批準(zhǔn)為教育部基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的大背景下，深度學(xué)習(xí)走進(jìn)了大家的視野，隨之而來(lái)的大單元備課更是不斷刷新教師對(duì)課堂教學(xué)固有的認(rèn)識(shí)。
為幫助全市教師們?cè)O(shè)計(jì)深度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引發(fā)真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，給大家提供一個(gè)單元整組教學(xué)的研討案例，2020年10月19日，全市六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)在都江堰市光明團(tuán)結(jié)小學(xué)隆重舉行。
本次活動(dòng)圍繞“大單元備課 三核課堂 本深末茂”這一主題，借助統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元——以立意為宗，圍繞中心意思寫，以現(xiàn)場(chǎng)授課、研討沙龍等方式呈現(xiàn)大單元備課的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)，教研室任小英老師做專題分享。
上午的展示活動(dòng)由團(tuán)結(jié)小學(xué)青年教師丁遠(yuǎn)鳳老師主持。整個(gè)教研活動(dòng)分為兩個(gè)部分：第一部分是由團(tuán)結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任周紅英介紹大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，團(tuán)結(jié)小學(xué)五位老師圍繞單元主題執(zhí)教研究課；第二部分開展大單元備課沙龍活動(dòng)，解決老師們?cè)趥湔n以及整個(gè)觀課過(guò)程中的困惑；最后由都江堰市中小學(xué)教育研究室小學(xué)語(yǔ)文教研員任小英老師指導(dǎo)本學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教研原則和方向。
大單元展示
周紅英老師圍繞單元設(shè)計(jì)進(jìn)行專題發(fā)言；劉蓉老師執(zhí)教《圍繞漢字選材，我試試》；徐美玉老師執(zhí)教《圍繞中心意思寫，我會(huì)學(xué)》之體會(huì)不同文體皆“以立意為宗”。袁彥老師執(zhí)教《圍繞中心意思寫，我會(huì)學(xué)》之聚焦從不同方面或者選取不同事例來(lái)寫；蔣紅梅老師執(zhí)教《圍繞中心意思寫，我會(huì)學(xué)》之聚焦“將重要部分寫具體生動(dòng)的方法”；李軼老師執(zhí)教《好文我愛分享》。
沙龍活動(dòng)
課后，六年級(jí)組的六位老師、教導(dǎo)處周紅英主任及聚源小學(xué)的杜洪老師結(jié)合五節(jié)課例，就“如何在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的發(fā)生”“把’X’變成’一’之后，如何解決基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題”“大單元備課下，如何有效地進(jìn)行讀寫結(jié)合”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討。
任小英老師做講座
隨后，教研員任小英老師對(duì)五節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，肯定了五節(jié)課“教師站位準(zhǔn)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)”“習(xí)作單元課文充分發(fā)揮了例文的作用”“教學(xué)落到實(shí)處，探索出一條可操作的路”。通過(guò)講座，老師們對(duì)“大單元備課 三核課堂”有了更深的認(rèn)識(shí)，將在今后的教學(xué)中，不斷思考，不斷突破，彰顯教育智慧，更高效、更實(shí)效地完成課程目標(biāo)。
最后，任老師就后期課堂教學(xué)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)給出了意見和建議，老師們深受啟發(fā)，獲益匪淺。
為了讓這一次研討具有實(shí)效性，在教研活動(dòng)前，為全市六年級(jí)語(yǔ)文老師發(fā)放了問(wèn)卷，更真實(shí)地了解大家的困惑和疑問(wèn)。
為了更好地、更全面地展示大單元備課的過(guò)程與成果，學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文組全體教師在暑假期間就開始了大單元備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，在此期間，教研室任小英老師到校指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中一次次的研討、修改、完善，使大家的思路更加清晰；磨課過(guò)程中一次次的反思、改進(jìn)、創(chuàng)新，更是讓老師們的課堂有了豐厚的質(zhì)感。
一整天緊鑼密鼓的活動(dòng)結(jié)束了，參加活動(dòng)的老師們紛紛表示，此次活動(dòng)收獲滿滿。本次課堂展示、研討沙龍和專家講座為大家解開了大單元備課的困惑，為單元整組教學(xué)指明了方向。
單元整合大家還在摸索階段，如何將這個(gè)具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性和研究性的工作深入地做下去，需要更多的語(yǔ)文老師不懈求索！（張紅 通訊員 羅培 劉媛莉）
都江堰市六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),光明團(tuán)結(jié)小學(xué),隆重舉行
